第8课我国民主政治的发展道路..doc

课题：第8课 我国民主政治的发展道路 2015~2016学年度第一学期 授课课程： 经济政治与社会 授课教师： 魏雪 授课班级 1406、1410、1411、1412、1415、1416、1451、1452、1472 授课日期 2015年11月30日 授课类型 新授课 学 时 数 2学时 教学目标 知识目标：了解民主和社会主义具有不可分性，懂得深化政治体制改革的任务和要求，党的领导与人民当家做主、依法治国之间的关系，理解我国政治体制改革的方向，我国社会主义民主政治的基本原则和优势。 能力目标：认同我国社会主义民主政治，坚定走中国特色社会主义民主政治发展道路的信念，提高自己的政治素养，培养为建设有中国特色的社会主义而奋斗的政治责任感。 情感态度价值观目标：能够进行正确的政治价值判断和政治行为选择，坚定自己的 政治立场，以实际行动维护我国民主政治的发展道路。 教学内容 北京师范大学出版社《经济政治与社会》第三版第8课《我国民主政治的发展道路》 重点难点 重点：民主和社会主义的关系、我国社会主义民主政治的基本原则和优势 难点：党的领导与人民当家做主、依法治国之间的关系 突破方法：在讲解重点知识时，每一点都用实例来佐证，补充讲解民主与专政的关系，帮助学生理解我国现在的民主。在讲解难点知识时，主要用图表的形式理清三者的关系，再讲解这三者的含义及其关系的由来，让学生构建知识网络图。 教学方法 讲授式、探究讨论式、情景教学法、案例教学法、例证法 学习方法 这节课的内容比较抽象，让学生理解是最大的授课目的，教师主要通过让学生预习和提出本课关键问题指引学生把握知识点，这节课要求学生具有较高的知识转换能力，可以将课本上的理论与生活实际相联系，将课本上的理论可以运用于做练习题，教师要做的就是用一些学生熟悉的例子加深学生的知识理解与记忆。 教学过程设计 备 注 教学步骤 及 主要内容 第一框 人民民主是社会主义的生命 课题导入 2008年3月5日，朱雪芹、胡晓燕、康厚明三名农民工作为全国人大代表，出席了第十一届全国人大第一次会议。 1. 解释：第一届全国人大第一次会议是在1954年，现今是第十二届全国人大代表。 十八届五中全会全称是中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议，中国共产党的第一次全体会议是1921年。 2. 材料中的农民工 ≠ 农民 材料一：十届全国人大代表共2985名，其中，工人、农民代表551名，知识分子代表631名，解放军代表 268名。这三类代表共1450人，占代表总数的48.6%。 3. 问：农民工是什么意思？ 答：身在城市从事非农业工作的农业户口的工人。 提问：请你说说为什么要在农民工中产生人大代表？ 答题要点：农民工成为我国的一个庞大的利益群体，农民工队伍中产生全国人大代表体现了我国民主的广泛性和代表性,更充分反映人民当家做主的社会主义民主的本质要求。 一、从农民工中产生人大代表谈起 1. 2008年，我国首次在不断壮大的农民工队伍中产生全国人大代表。 2. 原因：随着我国改革开发和城乡一体化步伐的推进，到城务工的农民人数已经超过2亿，已逐渐成长为一个新兴的、庞大的利益群体，他们为经济和社会的发展做出了突出贡献。因此，理所当然的应当有自己的利益和意志的代表，体现在人大制度上，就应该有农民工的人大代表。 二、没有民主就没有社会主义 1. 什么是民主? 作为国家制度的民主，是与专制根本对立的，简称民主制。 作为公民权利的民主，与公民的义务相对应，是与法制相统一的，称为民主权利。 民主与专政的概念 民主的含义：民主是指在一定阶级范围内按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。 专政的含义：一定阶级的政治统治，主要指在经济上占统治地位的阶级，运用其掌握的国家权力，对社会实行控制和管理。 二者的关系：民主和专政是辩证统一的关系。主要表现在两个方面： 一方面，民主与专政相互区别。主要在于： 1. 两都适用的范围不同，民主适用于统治阶级或人民内部，而专政则适用于被统治阶级和敌对力量； 2. 两者的实施方式不同，民主以政治权利平等实现和少数服从多数为基本特征，则专政则以国家权力的强制力为实施特征； 3. 两者的功能不同，民主是为了实现统治阶级或人民的意志和要求，更加有效地管理国家事务，而专政则是为了巩固特定的国家政权，以保证社会政治秩序的稳定。 另一方面，民主与专政又是相辅相成、互为前提的。 民主是专政的基础，专政是民主的保障，即只有在统治阶级内部实行充分的民主，才能保持其阶级的一致性，对敌对阶级实行强有力的专政；反过来，只有这种对敌对阶级的专政，才能维护统治阶级的统治秩序，使统治阶级享有民主。