第一单元纸艺世界..doc

七年级上册劳动与技术教案 张庄初中 王艳玲 第一单元 纸艺世界 第一课时 教学目标： 1、通过研究性学习的活动开展，提高学生研究纸的兴趣，引导学生积极主动地科学选题进行研究。 2、通过活动，引导走入生活，关注生活，培养学生搜集资料、处理资料的能力，培养学生的问题意识和科学探究能力，培养学生在活动中与人合作的精神。 教学重点： 创设情境，激发学生研究纸的兴趣，引导学生围绕研究主题提出问题，整理问题，形成课题，并自主选择课题进行研究。 教学难点： 引导学生围绕主题提出问题，整理归类问题，形成课题，初步掌握科学选题的方法。 教学过程： 一、猜一猜。谜语：（课件）四角方方，薄面白净。传播知识，它打先锋。答案是纸，纸与我们的生活息息相关，今天我们一起走进纸的世界，研究纸的奥秘。板书：纸的世界 二、找一找 引入话题。找到纸制品。 三、看一看 出示课件：各种不同的纸。说出纸的用处 四、玩一玩：纸是这么奇妙，现在请你们把带来的纸拿出来，我们来玩纸。可以折，可以画、可以撕、还可以用手揉……开动你聪明的脑筋，你一定能想出更多好玩的办法来。在玩纸中，你发现了什么？你来说（真不错，请坐） 五、想一想 提出问题：纸的历史，纸的制作，纸的材料与特性，纸的种类与用途，纸与环保，废纸的妙用 六、做一做 1、建立课题小组。 把学生整理的课题分别标上序号，并分别放到1、2、3、4、5、号桌上，对照课题序号，找到研究兴趣相同的同学，组成成课题小组。 2、课题小组活动。 小组长带领同学写出研究方案，写出小组名称和口号。出示方案表。 各组交流自己的研究方案，其他组同学共同评议修改。 教学小结： 纸和我们的生活有着不解之缘，它的用途十分广泛，在我们身边随处可见。在生活中体会纸艺的别致与美丽。 第二课时 教学目标： 1.掌握折花的基本步骤 2.能运用剪、贴、画等方法进行完善； 3.培养学生互相合作的精神。 教学重难点： 1.让学生学会制作纸花的基本步骤； 2.学会运用多种方法进行完善。 教学工具： 教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折玫瑰花、范画 学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）、剪刀、胶水等 教学过程： 一、导入 出示课件，展示课题。 二、新授 欣赏课件、自主学习 1.师出示课前准备好的纸折玫瑰花 2.学生自己动手来折（探究学生的学习能力） 3.作品展示、探究问题、教师演示 4.欣赏示范画、激发思维、获取灵感 1）在黑板上出示课前准备的范画（引导学生装饰花可以采用什么方法）。 2）互相讨论各自所采用的方法。 3）学生制作前出示课件（装饰要求）。 4）学生开始制作，播放轻音乐，老师巡视并进行辅导。 三、作业展评 老师选出几副特别的作品，并让学生谈谈自己的想法。评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手。 课堂总结： 制作美丽的花，既装饰了我们的家，又美化了我们的生活。 第三课时 教学目标： 1.能够利用折，剪，画等方法制作出富有情趣的小风车。2.培养学生的设计意识和动手能力。 2.激发学习劳动与技术的兴趣，体验动手实践的乐趣。 教学过程： 一. 让学生了解有关风车的历史及相关文化，丰富学生的知识，拓宽学生的思路。 二. 教师带领学生一起制作风车。方法步骤如下： 在纸片上画出半径分别为8厘米和3厘米的圆，将圆分成八等份，画上开口线。 将纸片沿实线剪开，然后按图中虚线位置折起来。 将一块硬纸板或一个塑料圆片粘在风车扇叶的中心，并打一个小孔，然后用图钉将风车固定在木杆上。 可以鼓励同学装饰自己的风车 把大家的作品摆在一起展示。 课堂小结: 想一想，怎样使你的风车转的更快？风车转的快慢与哪些因素有关？鼓励同学们思考这些问题，并互相讨论，将自己的想法填写在书中的相应位置。 第四课时 教学目标： 1.让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。 2.学习剪团花、花边的方法，培养学生的动手能力和创新思维能力。 教学重难点： 使用针、剪刀等工具制作团花、花边 教学准备： 1.教师准备：各式团花、花边作品，相关的电教课件和设备。 2.学生准备：剪刀、小刀、彩色纸(已提供)、针、直尺、笔等。 教学过程： 一、激趣导入 1.欣赏各式团花、花边作品 2.介绍中国剪纸艺术。 二、学习教材 1.学生自学教材内容 2.观察并思考：这些作品有什么特点?做什么用?曾经在哪里见过? 三、学习制作方法 1.播放课件，观察制作方法。 2.讲解重点：剪团花、花边，设计图案。 1）剪团花，彩纸的对折方法。 让学生仔细观察图案，小组讨论。（学生会发现可以横竖对折，也可以斜折。）每个学生可多准备几张彩纸，折叠好后，先设计外框(如果沿彩纸的边画一弧线，外框呈圆形；画一条直线，就呈多边形)，然后在外框内设计图案。 2）剪花边，也是先折叠，折叠的方法是一左一