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江苏省2012年普通高等学校招生统一考试化学试题解析 Cl 35. 5? ?Ca 40? Mn 55? Fe 56? Cu 64? Ag 108? I 127? Ba 137 选择题 单项选择题：本题包括10 小题， 每小题2 分， 共计20 分。每小题只有一个选项符合题意。 1. 化学在资源利用、 环境保护等与社会可持续发展密切相关的领域发挥着积极作用。下列做法与社会可持续发展理念相违背的是 ?????? ?A. 改进汽车尾气净化技术，减少大气污染物的排放 ?????? ?B. 开发利用可再生能源，减少化石燃料的使用 ?????? ?C. 研发可降解高分子材料，减少“白色污染” ?????? ?D. 过度开采矿物资源，促进地方经济发展 ? 解析： A选项，汽车尾气产生的NOX，是污染物，需要净化，正确；B选项，化石燃料属于不可再生能源，需要节约，可寻找新能源，正确；C选项，“白色污染”难降解，正确；D选项，过渡开采，不利于地方经济的可持续发展，资源是有限的，错。 答案：D ? 2. 下列有关化学用语表示正确的是 ??? ?A. 乙酸的结构简式： C2H4O2????? B. F-的结构示意图： ? ???C. 中子数为20 的氯原子： 2017Cl??? D. NH3 的电子式： 解析：A选项是分子式，不是结构简式；B选项正确；C选项元素符号的左上角是质量数，不是中子数，错误；D选项，氨分子中氮原子周围8电子，错误。 答案：B ? 3. 常温下，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是 ? A．0. 1mol·L－1NaOH 溶液：? K＋、Na＋、SO42－、CO32－ ? B．0. 1mol·L－1Na2CO3 溶液： K＋、Ba2＋、NO3－、Cl－ ? C．0. 1mol·L－1FeCl3 溶液： K＋、NH4+、I－、SCN－ ? D．c(H＋)/c(OH－)＝1×1014的溶液： Ca2＋、Na＋、ClO－、NO3－ ? 答案：A ? 解析：A项，碱性条件下，四种离子能共存，正确；B项，CO32－与Ba2＋会产生BaCO3沉淀，错；C项Fe3＋会氧化I－，且与SCN－会形成配合物，错；D项，酸性条件，ClO－与H+结合成弱电解质HClO，错。 ? 4. 某反应的反应过程中能量变化如图1 所示(图中E1 表示正反应的活化能，E2 表示逆反应的活化能)。下列有关叙述正确的是 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ???? A. 该反应为放热反应 ??????? ?B. 催化剂能改变该反应的焓变 ??????? ?C. 催化剂能降低该反应的活化能 ??????? ?D. 逆反应的活化能大于正反应的活化能 解析：A项，从图中看，反应物的总能量低于生成物的能量，故为吸热反应，错；B项，焓变是指反应物与生成物之间的能量差值，与反应过程无关，错；C项，加入催化剂之后，E2变小，说明活化能减小了，正确；D项，正、逆反应的活化能大小不变，错。 答案：C ? 5. 下列有关物质的性质与应用不相对应的是???????????????????????????? ????? ??A. 明矾能水解生成Al(OH)3 胶体，可用作净水剂 ????? ??B. FeCl3 溶液能与Cu 反应，可用于蚀刻印刷电路 ? ???? C. SO2 具有氧化性，可用于漂白纸浆 ? ???? D. Zn 具有还原性和导电性，可用作锌锰干电池的负极材料 ? 解析：本题属于元素及其化合物知识的考查范畴，这些内容都来源于必修一、和必修二等课本内容。铝离子水解、胶体的吸附性、Fe3＋的氧化性、SO2和Zn的还原性等内容，看来高三一轮复习围绕课本、围绕基础展开，也不失为一条有效途径。 ? 答案：C ? 6. 用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是 A. 用图2 所示装置除去Cl2中含有的少量HCl B. 用图3 所示装置蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体 C. 用图4 所示装置制取少量纯净的CO2气体 D. 用图5 所示装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层 ? 解析：本题属于基础实验与基本实验操作的考查范畴。A.图2所示装置中氢氧化钠会与Cl2反应。B. NH4Cl晶体受热分解，会“假升华”。C.纯碱是可溶性固体，不能用此装置，改在圆底烧瓶和分液漏斗的组合中进行。D.用图5所示装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层，有机层从下口放出，水层从上口倒出，实现分液。本题以常见气体制取、蒸干、除杂、萃取、分液为实验操作为素材，考查学生对实验操作的熟悉程度和实验原理的应用能力，试图引导中学化学教学关注化学实验操作的真实性。 ? 答案：D ? 7. 下列物质的转化在给定条件下能实现的是 解析：②中S与O2只能生成SO2，错；④