第一章遗传因子的发现导学案..doc

宜昌市葛洲坝中学高二生物学案 必 修 二 遗传与进化 第一章遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第2节 孟德尔的豌豆杂交试验（二） 班级 姓名 必修二第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 【高考目标定位】 1、孟德尔遗传实验的科学方法 2、基因的分离定律 【考纲知识梳理】 一、一对相对性状的杂交实验 1、常用符号及含义 符号 P F1 F2 × ♀ ♂ 含义 2、选用豌豆作为实验材料的优点 （1）豌豆是严格的 ，且是 ，自然状态下不受外来花粉的干扰。 （2）豌豆的品种间具有易于 ，且能 。 二、对性状分离现象的解释 由此可见，F2性状表现及比例为3高∶1矮。 三、对分离现象解释的验证——测交实验 目的：对孟德尔假说合理性的验证。 ↓ 选材：F1高茎豌豆和矮茎豌豆。 ↓ 预期结果：Dd×dd→Dd︰dd＝1︰1。 ↓ 实验结果：F1高茎×矮茎＝30高︰30矮≈1︰1。 ↓ 结论：F1的遗传因子组成为 ，形成配子时， ，分别进入不同的配子，产生 的配子。 四、分离定律 1、在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 ，不相融合； 2、在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入 ，随配子遗传给后代。 【要点精解】 一、遗传学的基本概念及其相互关系 1、与形状有关的重要概念 （1）性状：生物的性状是指生物体的外在表现即 型。 （2）相对性状： 生物， 性状的 表现类型叫相对性状。 （3）显性性状、隐性性状：若具相对性状的纯合子亲本相交，则F1表现出的那个亲本性状为 ，F1未表现出的那个亲本性状为 ，在有些生物性状遗传中，一对等位基因间无明显的显隐关系，若F1的性状表现介于显性和隐性亲本之间，这种显性表现叫做 （4）性状分离：具 亲本相交，后代有不同性状表现的现象。 2、与基因有关的概念 （1）显性基因：控制显性性状的基因。 （2）隐性基因：控制隐性性状的基因。 （3）等位基因：位于 的同位置上，控制 ，如： 3、基因型与表现性 （1）基因型：是生物的内在遗传组成，是由亲代遗传得来的基因组合，它是生物个体性状表现的内因．基因通过控制 而控制生物的性状．因此，生物的性状表现从根本上讲是由于 控制的缘故，即 决定mRNA，mRNA决定 ，蛋白质体现性状。 （2）表现型：是生物性状的外在表现即性状。其体现者是蛋白质。 （3）关系：表现型是基因型与环境 的结果，基因型是性状表现的内在因素，而表现型是基因型的表现形式，在同一环境中基因型相同，表现型 相同，而表现型相同时基因型 相同。 4、纯合子与杂合子的区别 （1）纯合子：由 基因型的配子结合成的合子发育来的个体为纯合子。 （2）杂合子：由 基因型配子结合成的合子发育来的个体为杂合子。 （3）显性纯合子与杂合子的区分方法：纯合子能 ，自交后代 性状分离；杂合子不能 ，自交后代往往会发生 。 【例1】下列对有关概念之间关系的叙述，不正确的是 A.基因型决定了表现型 B.等位基因控制相对性状 C.杂合子自交后代没有纯合子 D.性状分离是由于基因分离 二、性状的显隐性及纯合子、杂合子的判断 1、相对性状中显隐性判断（设A、B为一对相对性状） （1）杂交法： 若A×B→A（即表现A的性状），则A为显性，B为隐性。 若A×B→B（即表现B的性状），则B为显性，A为隐性。 （2）自交法： A、B分别自交，若发生性状分离，则亲本性状一定为显性性状；若不发生性状分离，则无法判断显隐性。 2、纯合子和杂合子的判断 （1）隐性纯合子：表现为隐性性