《机械设计与制造2012年机械专业工作岗位和职业能力调研5.docVIP

机械设计与制造2012年机械专业工作岗位和职业能力调研 调研的主要内容：通过对实习岗位的探讨，来找准人才培训方略，为今后应届生就业指引方向。更为二十一世纪高职院校人才培训明确正确的发展方向。 调研时间：2013年3月25日 调研对象：2010界毕业生所在的实习单位。 调研方法：采用问卷调查方式，对曾实习的学生以书面的方式进行问卷调查。 核心岗位工作任务和职业能力调查 工作岗位调研 定岗实习调查 在校时的成长经历 调研的意义：以问卷的方式，分析、总结出调查结果，如，学生喜爱的工作岗位、工作环境、所用到的专业知识等，通过仔细分析后得出结论。在这基础上对以后教学内容作出适当的调整，最大限度的发挥出各个专业的优势，为学生今后走人社会需求的技能要求打下基础。同时，也能够让学校为学生找实习地点作参照，是学生通过实习来完善自己的专业知识，只有通过理论和实践的结合才能让我们学生更好的运用自己所学的知识指导生产，也能扩大将来就业优势。 核心岗位工作任务和职业能力调查表： 通过对核心岗位工作任务和职业能力调查表的分析，得出了我们所调查的80人中他们在实习的时候所用到的专业知识主要有以上三大类。占最多的包括一些市场营销、机床夹具、模具设计、钳工、车工等方面的知识，这些知识里包括的工作岗位有：售后服务、市场营销、普车、钳工、线上操作工、物料工、注油工、模具设计工等，再就是数控加工方面的知识（数控车、铣、钻等），主要岗位有：CNC操作员，CNC程序员等，其次是互换性与测量知识，主要工作岗位有质量检测员用到的工具有千分尺、塞规、百分表、量杯、色差仪、游标卡尺、微量均衡测量仪、检具等，还有机械设计基础方面知识，主要的工作岗位是机械加工工艺编制。 通过对核心岗位工作任务和职业能力调查表的分析，我们还能得出一些信息，虽然我们的工作岗位用到的专业知识比较单一，单是在工作中我们还需要其他方面的能力，在工作中不仅注重专业知识，还要求我们有一定的社会能力，主要有团对协作、积极工作、细心、吃苦耐劳的能力，还有判断事物的判断力，观察问题的洞察力。我们只有不断的完善自己我们才能不断的超越自己，不断的开发自己的潜力，我们才能有所成就。 通过对调查表的分析我们对安徽芜湖欧宝几电有限公司、江苏无锡捷普绿点有限公司等公司的分析我们知道了，他们工作方式是两班倒（早八点-下午五点、下午五点一凌晨一点、凌晨一点一早八点）平均工作时间十小时和三班（早八点一晚十二点、晚十二点一早八点）平均工作时间八小时。工作环境方面都比较好。 实习岗位调查 一、实习岗位调查表的内容 1、企业的名称，生产的主要的产品，企业员工数，企业的年产值，你所在的岗位。 2、列出你所在企业设有哪几个部门。 3、列出你所在企业的现有工作岗位、学历要求（研究生、本科、大专、技校、高中） 4、列出你认为企业未来可能出现的新岗位、预计时间。 5、列出你认为企业未来可能消失的岗位、预计时间。 二、实习岗位调查的作用 对于我们机械系的学生来说是很重要的，他可以帮助我们找更合适找的工作，也可以由此作为参照物，我们对自己的哪些岗位有了一些初步的了解。我们也要通过此次的调查把自己的长处找出来，更好的利用自己的长处。把自己的不足也要找出来，改善自己的不足，把自己的综合能力提高。 三：调研分析： 通过调研分析，并综合整理之后，得到结果如下： 表一： 学生评价 好 较好 一般 差 学校专业课设置 4.9% 63.4% 31.7% 文化课成绩 11.6% 46.5% 25.6% 16.3% 社会工作能力 21.4% 61.9% 16.7% 从表中看出大部分毕业生在专业知识认识方面能力较强，对入社会工作有一定的了解，但文化课成绩上海有待加强，学校也应该与时俱进，提高教学水平，将理论知识与当下必威体育精装版知识成果结合起来，开拓学生视野，为培训高端人才打下良好基础。 表二： 毕业生获得中级技能证书占总人数的81%，高级技能证书获得人数仅占12%人数较少。学生应加强学生的专业知识，完善教学管理体系，努力提高学生的实用技能，培养技术型人才，与企业达到用工合同，为企业输送社会实用型人才。 给学校的建议： 经过调研，学生对学校的建议集中