《李宝侠英语学科教学反思.doc

1. Module 3 My new school教学反思 本课以学校为话题，把焦点放在对学校的介绍上，话题贴近学生生活，新生对介绍学校也比较感兴趣，便于开展活动。让学生了解不同国家学校发展情况，了解不同国家的学校教育，培养学生热爱学校、热爱自己家园的意识。教学完这节课后，我有以下几点反思： 一、听、读活动形式多样，层层深入 在利用多媒体课件指导听、读的活动中，我采用了听后选择、听后读、听后朗读等多种灵活形式，由浅入深，层层深入，引导学生通过听、读对话，了解Betty和Daring的班级及教室布置，并能英语来描述他们的班级情况。 二、用联系实际的方法解决教学难点 这节课的难点是运用所学的there be句型描述学生自己的教室、学校。在这个问题上，我采用了课件、表格及真实照片的辅助，让学生观看课件，直观形象，亲切实际，让学生较感兴趣也容易的解决这一问题。 三、给学生提供一个展示自我的舞台 七年级学生已经有了一定的英语口头表达能力，本节课学习的there be句型对他们来说，在现实生活中运用已成为可能。因此我就设计了让学生通过pair work和group work来对所学there be句型进行实践运用，并让部分学生进行表演、展示，给他们一个展示自我的机会。 四、利用英文歌曲，增强语感节奏，陶冶学生情操 在本节课的最后，我给学生安排了一首英文歌曲，本歌曲内容也是围绕本节课的内容设计的，通过听歌曲回答问题，进一步巩固所学知识，让学生打着节奏跟唱歌曲，既增强了学生的英语语感和节奏感，同时也陶冶了情操，使他们在快乐中成长。??? 2 Module 1? Nice to meet you ! Unit 3 Language in use教学反思 本模块以“自我介绍”为话题，让学生通过掌握自我介绍的表达方式，结识朋友，形成一个集体，互相帮助。教学反思： 我觉得在新课程理念指导下，要想取得好的课堂效果，我们应该做到： ?一、让学生成为教学的核心 ?新课程的核心理念是以学生的发展为本，让学生参与教学是课程实施的核心。包括：1 、给每个学生以同样的表现机会。让学生获得主动表现的机会，他们的学习热情就会被调动起来。2 、让学生们学得有兴趣。 二、多用自主、合作、探究的学习方式。 首先我们要努力创设民主、和谐、自由、安全的课堂教学氛围，使学生想说、爱说、愿说，进而转化为想学、爱学、愿学。小组合作，自主学习正是实现这一转化的最佳途径。其次要联系学生生活实际，适时向他们提供富有挑战性的教学任务。充分调动学生学习的积极性和主动性，激发他们学习和探究的欲望。转变为以学生自主、合作、探究学习为主的课堂教学组织形式，让学生以合作学习的方式解决，从而提高课堂学习效率。 三、教师要成为学习活动的组织者、引导者和参与者。 ??? ? 3 Module 4 Healthy food Unit 2 教学反思??从本节课的实施情况来看，值得今后发扬的有以下几点： 1、? Brainstorming 的活动。让孩子们说出三个食物或饮料方面的单词，并板书，带读。 ?? 朗读完毕之后，给出三个关键字：favourite, healthy, delicious，然后给出but一词。要求学生用黑板上呈现单词造句。在造句之前，教师给与了示范。然后让学生进行pairwork。接着进行检查。由于活动目的明确，示范清晰，学生参与面广、准备充分，板书辅助有效，所以，该任务实施自然流畅，非常顺利。 2、? 本节课提前5分钟左右结束新课教学。于是，面对全班同学着重介绍了我们从今天开始的课外阅读活动。 第一 、保质保量完成课堂教学； 第二、每一位同学准备了《2+1》完形填空和阅读理解练习。该项练习要求每天完成A、B、C三篇。完成之后，学生自己核对检查。之后交给小组长合适确认。 第三、开展自选读物课外阅读活动。 国庆假期之前，我向学生推荐了《书虫》系列，建议学生去书店、或者通过网络的方式购买。可以买一本，也可以买一套；可以独自买，也可以一个宿舍八位同学合买。目的是保障每一位同学都能够拥有一本课外读物。 4 教学反思：七年级上Module 5 unit1 My school day ?本节课重点训练学生的听说能力，首先以听英文歌曲形式导入本课话题，激活背景知识，激发学生的热情与兴趣，为进一步的交流与训练打下基础。在本节课中，我主要运用pair work，小组合作学习等方法完成本节课的教学目标。本节课学生学习积极性较高，对听英文歌曲、通过动画钟面练习时间表达时表现出极大的兴趣，课堂气氛活跃。在以后的教学中要注意考虑学生的兴趣，设计符合学生认知、心理发展的需要，这样才能提高学生学习积极性，达到预期的目标，使课堂教学更有效。? 5 Module 9 A trip to the