等值线图专题复习方法总结..doc

地理等值线图专题复习 一、 本部分的高考考纲简析 理解基本规律和原理,运用所学的地理及相关学科知识和观点,运用地理事实材料,简明地推导或定性地说明等值线变化规律和原理。 (要求学生能够通过我们掌握的相关知识，从题里面来获取信息，从题中推导出有用的，有价值的规律，为解答问题服务。) 会使用和分析各种等值线图资料，进行地理信息的提取认定，判断及反思。并且能够描述，概括、理解各地理事物的空间结构联系和发展变化过程。 （等值线图包含的信息非常丰富，涵盖的知识面广，它常常与相关地理事物和区域特征的联系非常紧密，这种组合性的题，往往会加深对等值线考查的难度，也是提升潜力较大的板块）。 二 中学地理等值线主要种类 常见的有：等高线与等深线、等温线、等压线及等压面、等降水量线、等太阳辐射量线、等盐度线、等时线、等潜水位线、等积温线、等温度差线、等震线、酸雨等PH值线、等海底年龄线等等 其中最重要的是四种：等高线、等温线、等压线、等降水量线 新的等值线：等农业产值线，等时间线，等距离线，等噪音线…… （新出现的这些这些等值线，具有一个明显的特征：那就是贴近生活，体现出了地理学科的价值，对地区经济发展具有非常重要的作用，充分体现出了地理课程标准的要求：让学生学习对生活有用的地理。考试的内容与生活也越来越贴近，） 三：08年对等值线部分的考查。（呈现表格） 等值线类型 考点 四川卷 等压线 风向的运用（4分） 天气系统的移动（4分） 全国Ⅰ 等高线 等高线判读及相关知识（36分） 全国Ⅱ 等高线 等日期线 坡度及比例尺（8分） 花开日期及因素（12分） 重庆卷 等高线 等压线 等高线判读及应用（8分）等压线判读及应用（14分） 天津卷 等高线 填海造陆及影响 （8分） 等高线判读及对生产建设的影响（8分） 广东卷 等高线 变化速度等值线 等高线 （2分） 变化速度等值线（4分） 江苏卷 等高线 等压线 等高线及相关知识（12） 天气系统（8） 宁夏卷 等日期线 等高线 日期判断（4分） 地形对气候、生产建设的影响（28分） 海南卷 等日期线 等日期线及相关知识（8） 08年各地高考试题说明：等值线仍然是高考的重点所在，其中，等高线、等温线、等降水量线和等压线等常见等值线在高考中考查的几率和分值都很高，尤其是等高线，在所列出的省市高考题中占有很大比重。另外，近年来一些新的等值线形式的出现，也丰富了等值线考查的范围和类型。为高考等值线部分注入了新鲜的血液，这些新的形式是我们难以预料到的，因此更应该引起我们的重视，应该如何更好的掌握方法。 四、等值线的基本特点 1.同一条等值线上的数值相等。 2.等值线为闭合曲线，有时因图示范围较小，而显示为不封闭。 3.两条等值线一般不能相交，等高线图上悬崖可以显示为重合状态。 4.相邻的两条等值线数值相等或差一个等值距。（特殊原因直接标出每条数值者除外） 五、判读的一般方法 1.读数值——等差距（每相邻的两条线数值差相等或为0）；同一等值线两侧数值一般不同；变化趋势；数值范围和极植 2.读疏密状况——表明变化大小，同时分析引起变化的影响因素 3.读走向——同时分析影响因素 4.读等值线的弯曲方向——可添加辅助线，变抽象为直观，同时分析影响因素 5、辨方向——坡向由高处指向低处，垂直于等高线。近地面风向由高压指向低压，与等压线斜交，北半球向右偏，南半球向左偏。 6、读局部小范围闭合等值线——同时分析引起闭合原因，变化的趋势和数值范围 下面以等高线、等温线和等压线三种等值线为例列表说明： 等高线 等温线 等压线 数值 1、地势起伏大小 2、海拔最大值和最小植 1、南北半球：向北减与向南减 2、区域温差大小 1、高低气压中心 2、区域气压差值大小 疏密程度 1、坡度陡缓：陡密缓疏 2、坡面凹凸：凹坡高密低缓，凸坡高缓地密 1、温度变化大小：密大疏小 2、冬季密夏季疏 3、温带密热带疏 4、陆地密海洋疏 风速大小：密大疏小 延伸方向 地形走向 1、与纬线平行：太阳辐射 2、与海岸线平行：海陆位置 与等高线平行：地形、地势 弯曲方向 1、山脊：凸向数值低处 2、山谷：凸向数值高处 3、鞍部：两山或两谷之间 1、向高纬突出：夏季的陆地，冬季的海洋、暖流经过、暖气流经过，地势较低 2、向低纬突出：夏季的海洋，冬季的陆地、寒流经过、寒气流经过，地势较高 1、高压脊：凸向低处 2、低压槽：凸向高处 辩方向 坡向垂直于等高线，并由高处指向低处 近地面风向由高压指向低压，与等 压线斜交，北半球向右偏，南半球向左偏 局部闭合 1、山顶、山峰：中间高，四周低 2、盆地、洼地：中间低，四 周高 3、表示坡度不在正常值范围。特点是大于大的小于小的。如：例1。 1、盆地、谷地：夏季炎热中心，冬