(2012级汽车制造与装配技术.docVIP

专业名称：汽车制造与装配技术 修业年限：全日制三年 招生对象：高中毕业生（或职高毕业生） 办学层次：高职专科 ? 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，爱岗敬业，具有较强的学习能力和创新意识，掌握汽车发动机工作原理和结构、汽车底盘结构、汽车制造与装配工艺等知识，具备汽车典型零部件加工、汽车装配与调试、数控设备操作等实践工作能力的高素质技能型人才。 二、培养定位 本专业毕业生面向汽车制造、机械制造行业，可到汽车制造与装配企业或汽车零配件制造企业就业，从事汽车零部件制造工艺编制、汽车零部件加工和汽车装配与调试等基层技术工作。 三、人才培养质量标准 （1）本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度： l??????? 热爱祖国，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，懂得建设有中国特色社会主义的理论、社会公德、法律、社交等方面的知识，有强烈的责任心和社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德，实干、奋进、创新精神和文化、文明素养及健康的身体和心理素质。 l??????? 掌握本专业高素质技能型人才所必须的数学、汽车设计基础、汽车制造基础、计算机应用技术、英语等基础理论知识。 l??????? 通过大学英语二级或相当水平的等级考试，具备一定的英语交际能力。 l??????? 有较好的专业知识和较强的实际工作技能及工作的适应能力和职业岗位转换的能力。具备机械工程图识图与制图能力，数控设备操作能力，具备基本零件加工工艺规程的编制能力。 l??????? 掌握自动化生产线控制原理，具备典型生产线设备维护能力以及基本故障的诊断和维修能力。 l??????? 获得一个以上与专业相关的中级职业资格证书。 l??????? 具备一定的文献检索能力，具备一定的自学能力和创新能力。 （2）学分要求：学生在毕业前应获得150学分方能毕业，其中：公共基础课程24学分，专业课、岗位技能课、专业拓展课126学分。 （3）职业资格证书要求：毕业时须取得数控车工、加工中心操作工或汽车装调工等职业资格证书。 四、典型工作任务分析 表4-1 汽车制造与装配技术专业核心能力、职业岗位及典型工作任务对应表 核心能力 职业岗位 典型工作任务 汽车零件加工设备操作能力 数控加工 l?????????? 数控车床加工与操作 l?????????? 数控铣床加工与操作 l?????????? 加工中心加工与操作 冲压 l?????????? 普通冲床冲压工艺与设备操作 l?????????? 拉深压力机拉深工艺与操作 l?????????? 液压机冲压工艺与设备操作 焊接 l?????????? 电阻焊焊接工艺与设备操作 l?????????? CO2气体保护焊焊接工艺与设备操作 涂装 l?????????? 车身涂装工艺与涂装设备操作 汽车电控布线能力 电控系统布线 l?????????? 发动机电控系统布线操作 l?????????? 底盘综合电控系统布线操作 l?????????? 车身电子安全系统布线操作 汽车装配与调试能力 汽车装配与调试 l?????????? 一次内饰装调 l?????????? 底盘装调 l?????????? 发动机装调 l?????????? 二次内饰装调 l?????????? 整车检测与装调 ? 五、人才培养模式 在教学组织上，按照学习规律，把培养过程分为三个阶段，第一个阶段（1.5年）为基本素质和基本职业能力培养阶段；第二阶段（1.0年）为职业岗位技能培养阶段，使学生获得必备的职业岗位技能，取得数控车工或维修电工等中级工职业资格证书，并结合具体的生产项目组织学生针对性进行生产性实习；第三阶段（0.5年）为顶岗实习阶段，使学生进入岗位工作角色，培养岗位工作能力，实现校企对接。 ? 六、课程体系 ? ? ? ? ? 机械制图、汽车制造基础、机械制造工艺、电工电子技术、汽车发动机结构、汽车底盘结构、汽车专业英语、车身焊装技术、车身冲压技术、数控编程与加工、汽车电控技术、汽车装配与调试技术 ? ? ? 选修课程： CAD实训 车身涂装技术 工厂现场管理 体育、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论、思想政治理论实践课、大学英语、计算机文化基础、高等数学 公共基础课程 专业课程 实训课程 思想政治理论实践课、金工实训、焊接实训、电工基础实训、汽车结构实训、汽车零件数控加工实训、汽车装配与调试综合实训、顶岗实习 ? ? ? ? ? ? ? ? ?  ??????????????????????????????????????? ? ? ? ? ? 图6-1 课程体系结构图 七、主要课程描述 ? 课程1 体育 课程描述 本课程为公共必修课程。 讲授体育基本理论，通