模块3作业示例.docVIP

民族团结一家亲、祖国统一大家庭主题单元教学设计 主题单元标题 民族团结一家亲、祖国统一大家庭 作者姓名 邰兴智 所属单位 临沂市蒙阴县第四中学 联系地址 临沂市蒙阴县第四中学 联系电话 电子邮箱 邮政编码 276200 学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史√ 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 八年级 所需时间 共5课时，课内3课时，课外2课时 主题单元学习概述 本单元属于中国现代史中的专题内容，是关系国家安定团结的重要问题，其教学内容以民族团结和祖国统一为主。新中国成立后,我国实行民族区域自治,少数民族地区得到迅速发展;西部大开发战略使少数民族地区出现了新气象。“一国两制”的构想,解决了港澳问题,海峡两岸在政治、经济、文化等领域展开频繁交流。1、知识与技能： （1）掌握民族区域自治的概念，理解实行的原因和意义。 （2）了解“一国两制”的提出及内涵，概括香港和澳门回归的概况及意义。 （3）掌握“和平统一，一国两制”、“汪辜会谈”“九二共识”、两岸交往的史实。 2、过程与方法： 3、情感态度与价值观： （1）（2）（3）1、通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、 共同繁荣发展的重要意义。 2、了解香港、澳门回归和海峡两岸关系改善的史实认识祖国统一是历史的必然趋势。1、56个兄弟姐妹的祖国繁荣昌盛之歌如何越唱越响？ 2、祖国母亲是怎样用她强壮有力的手臂迎回失散多年的儿女——香港、澳门？ 3、游子台湾，你的回家之路还有多远？ 专题划分 专题一：民族团结一家亲 （ 1 课时） 专题二：香港和澳门的回家之路 （ 1 课时） 专题三：游子台湾，你的回家之路还有多远？ （ 3 课时） 其中，专题三、“游子台湾，你的回家之路还有多远？”作为研究性学习。 专题二 香港和澳门的回家之路 所需课时 课内1课时 专题学习目标 知识与能力：知道“一国两制”的含义，掌握中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间；探讨香港、澳门回归的原因，提高分析问题的能力。通过师生互动引领学生从回顾香港、澳门的过去，了解香港澳门的，展望完成学习任务。通过播放《中英香港交接仪式》的视频，体会香港、澳门回归的喜悦之情，增强爱国情感和民族自尊心、自信心。通过中国为什么能收回香港、澳门的讨论，体会祖国的强大，为中华之崛起而努力读书。认识“一国两制”的伟大构想是以邓小平为代表的中国共产党人对马克思主义国家学说的创造性发展；认识祖国统一是历史发展的必然趋势香港、澳门的回家之路是如何实现的？ 回归的启示？ （1）香港、澳门？ （2）“一国两制”构想的基本内涵是什么? （3）你能港澳回归的过程吗？ （4）今昔对比，（5）港澳的回归有何重大意义？ 1、教学支撑环境：多媒体教室 2、多媒体课件、视频材料《港澳回归纪实》、《香港回归十周年晚会》。 2、相关网站： 3、人民教育出版社网站历史栏目/czls/index.htm 学习活动设计 活动一、创设情境，导入新课： 1、课前播放麦兜主题曲和麦兜简介，了解麦兜 2 、播放《香港回归十周年晚会》片头曲 麦兜和妈妈去看什么晚会？香港是在哪一年回归的？在香港回归两年之后，被葡萄牙侵占了400多年的澳门也回归祖国的怀抱。香港和澳门经历了一段怎样沧桑的历史？它们的回归时刻又是怎样的令人激动？让我们随着麦兜和他的妈妈一起重温一下香港和澳门回归的那段令人难忘的历史。 活动二、自主合作、展示交流： 看完晚会回到家的麦兜和妈妈就香港和澳门话题进行了一番探讨： 一、麦兜的伤心 我知道：香港和澳门都曾有一段屈辱的历史。那是一段怎样屈辱的历史？ 香港和澳门的别离 出示图片（香港和澳门） 根据图片展示的内容，回顾香港、澳门被侵占的经过。（小组内讨论，展示交流。） 2、解答麦兜疑问一：香港和澳门为什么会有这样一段屈辱的历史？对香港和澳门这段屈辱的历史？（引导认识到香港和澳门之所以被占领，是因为中国的落后，所以落后就要挨打。） 二、麦兜的愿望 解答麦兜的疑问，理解“一国两制”的构想及实施 1、麦兜的疑问二：妈妈，作为香港居民的你，经历了一百多年的殖民统治后，最大的愿望是什么？（这也是当时所有漂泊在外的中华儿女的共同愿望。） 2、麦兜的疑问三：渴望回归的中华儿女的愿望是如何实现的？（提示：港澳回归的方