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准确计算的一缕曙光 丰城三小 蔡军 电话 摘要：计算在生活中随处可见，在小学，计算教学更是贯穿于数学教学的全过程，可见计算教学的重要量。但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。在做计算题时，学生普遍有轻视的态度，一些计算题并不是不会做，而是由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算造成的。那么在计算教学中， 如何加强计算教学，提高计算能力呢？ 1、 （1）开展计算竞赛活动。 对于枯燥无味的计算，学在掌握计算方法之后，往往会随便应付，造成更多的计算错误。这时，适当开展一些计算竞赛活动，往往能更好地调动学生学习的主动性，提高计算的兴趣，达到提高计算准确率的目的。 2）热情鼓励学生，加强愉快学习的体验。 对于学生由于粗心出错，我们要热情鼓励。首先要肯定其长处，增强自信，再提出殷切的希望，促其改正缺点、、培养学生良好的学习习惯　　 培养学生书写工整，格式规范，自觉检查，随时验算的好习惯。 （1）仔细审题的习惯。教育学生拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想明白计算中的理由，然后再动笔计算。 （2）细心检查的习惯。要求学生以题目入手，检查，先检查运算符号，再检查数字搬错，抄错，再认真的验算，看结果一致，达到检查的目的。也不看的计算，重新把题再做一遍，看结果一致，来查找理由。 （3）认真书写的习惯。教师要教育学生凡作业即使是打草稿，都要写得干净整洁，这样，既能使作业本美观，也能使在做题时看清题目，避开错误的发生。、