《素质教育概论分类版.docVIP

一、填空、选择 1、素质教育是一个具有探索性的教育专业概念，它的提出以及它的含义是社会发展和时代要求的产物，也是我国教育事业发展的必然产物。（p1） 2、“全面发展教育”的理念是新中国成立以来教育思想和教育模式的主流。（p1） 3、1983年9月，邓小平同志提出：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。其中，以“面向现代化”为核心。（p2） 4、1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“教育体制改革的目的是提高民族素质，多出人才，出好人才”。（p2） 5、人的素质作为内在的基础条件是一种不可直观的东西，它只有通过人的活动能力和社会行为才能表现出来。（p4 2011年考） 6、素质教育是以现代科学文化知识去武装人，又是用社会主义的道德和纪律去造就人的教育。（p6） 素质教育的总体目标是为培养全面发展的一代新人奠定基础。（p7） 8、要想达到素质教育的总体目标，必须实施德育、智育、体育、美育、劳动教育和心理教育。（p7） 9、素质教育的本质体现在素质教育的主体性、全体性和全面性、基础性、创新性这几方面。（p13-15） 10、心理素质是学生素质结构的核心，也是素质教育的纲和主线。（p11） 11、 在素质教育的课程结构中，心理教育应起到统帅、核心的作用。（p11） 12、 素质最终必须落实到每一个学生身上，每一个学生乃是素质的承担者和体现者。（p12） 13、素质教育在贯彻教育方针上要做到面向全体，全面发展的“两全其美”。（p12） 14、 劳动素质也是劳动教育的基本内容，包括劳动态度、劳动能力和劳动习惯等要素。（p10） 一、填空、选择 1、素质的特征是稳定性和可塑性、内在性与外显性、自然性与社会性、个体性与群体性。（11年考,P16） 2、人的素质结构由自然生理素质、心理素质、社会文化素质.（P18） 3、生理素质是人的整体素质赖以生成的基础（P20） 4、我国的现代教育包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育（P21） 5、智能是知识、智力、能力的总称（P28） 6、有人把心理素质概括为情、意、信、忍、调（P29） 7、人的素质具有自然性和社会性（P18） 8、广义的文化是指物质文明和精神文明（P20） 9、学生素质基础的培养就是开发潜能 培养个性 传递文化（P20） 10、品德素质主要包括社会主义的道德 社会公德 家庭道德 职业道德（P27） 11、智能素质包括知识、智能 能力（P28） 一、填空、选择： 1、教育改革的先导是课程的改革，课程改革的宗旨是以培育学生的创新意识和创造能力为前提。(p33) 2、教育必须满足人的智力、审美、情感、态度和体能等方面发展的需要，必须以加强个人适应能力为第一目标。(p33) 3、中国第一部教育学著作是学记。(p39) 4、德国思想家康德认为，人只有依靠教育才能成人，人完全是教育的结果。(p39) 5、人具有两种基本属性，即自然属性和社会属性。(p42) 6、从教育产生之时起，就已经开始体现出人类所特有的能动性。(p42) 7、素质教育是当代社会的时代特色。(p44) 一、填空、选择 1、 素质包括身体素质、心理素质、思想道德素质、智力素质、文化素质、审美素质等。（P49） 2、 马克思强调的人的“全面发展”，其本质特征集中于差异性和主体性。（P53） 3、中外教育家历来都将德、智、体、美等几方面作为人全面发展的重要标志。（P57） 4、家庭教育是培养孩子创造力的摇篮，学校教育被誉为人生的加油站，人终身的教育还要靠社会教育。（P64_67） 5、当代教育所要形成的教育体系，其基本特征就是以培养人的素质为目的。（P52） 一．填空题 思想品德素质包括政治素质、思想素质和道德素质三个方面的内容。（P69） 思想品德素质在个体的素质结构中居于最高层次，是人的质量高低的核心标志。（11考）(P70) 建立起学校、家庭、社会三结合的主体教育网络是提高思想品德素质的首选途径。(P76) 加强和改进政治课教学是提高思想品德素质的基本途径。(P77) 开展社会实践是提高思想品德素质的重要途径。(P78) 提高思想品德素质的方法：说理启迪法、自我教育法、榜样示范法、情感陶冶法和行为实践法。(P80) 一、填空、选择 1、文化素质不是一个单一的理论概念，而是一个多层次的开放系统，这个系统由知识系统、价值系统、认识系统等构成。（11年考）（P85） 2、文化素质的特征：知识性、渗透性、社会性、导向性。(P86 87) 3、传统的学校教育具有三大功能：教学、科研、服务社会(P87)。 4.加强青年学生文化素质是 全面推进素质教育的重要切入点(P87)。 5、加强青年学生文化素质教育是贯彻教育方针的有效途径。(P88) 6、加强青年学生文化素质教育是学生整体素质提高的重要基础。(P8