《素质教育概论试题4.docVIP

素质教育概论4 (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1、人的潜能具有一定的（），有些潜能在常态下难以发现，这就容易使人产生某些错误判断。 显性共通性差异性隐蔽性塑造与潜能实现应该是（）。 对立的统一的辩证统一的对立的统一思想素质涵盖面很宽，包括政治、经济、科技和军事思想素质等，在阶级社会里人们更要注重（）思想素质。 经济科技军事政治素质的形成过程表明，（）是素质形成的关键环节知识内化知识外化知识爆炸知识传承（）是指个体完满的身心、情感状态和由社会适应能力积淀升华形成的一种基本稳定的精神品质学习素质思维素质健康素质科学文化素质（）即关于方法的知识，它有助于学生理解操作执行的规则及策略。凭借方法论知识，学生才能自主地获得事实性知识事实性知识学科知识方法论知识规范性知识（）要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点个性教育社会教育素质教育学校教育素质教育目标是稳定性与（）的统一持续性创新性延续性发展性（）对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教育、学校教育所难以完全代替的基础教育家庭教育学校教育社区教育劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面社会教育综合教育德育教育技术教育（）是共产主义道德的实质和核心。教育学生做集体的小主人，就是要培养学生具有“五爱”思想、优良品德和良好的道德规范社会主义个人主义集体主义人文主义（）又称人工自然环境，是主体根据自己的需要以自然物为基础的加工改造，是自然环境与精神环境的中介家庭环境校园环境物理环境社会环境（）紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础语言和学习思考与学习思维和语言思维和学习激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标个性潜能个性潜能以上都正确（）既是中央长期高度重视的基本内容，又是国民素质整体状况的重要体现个人道德素质思想道德素质法纪责任素质科学文化素质（）在主动统合各类教育共同促进学生素质发展方面具有义不容辞的责任家庭教育社会教育学校教育社区教育促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（）地学习持续性自发性开创性创造性课程之所以需要“开发”，是因为存在着（ ）学习潜能课程潜能教学潜能个性潜能创设（）的教育环境是培养学生主体意识的必要条件健康舒适温馨民主素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据科学发展观文化素养基本理论教育基本理论教育学原理（）是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的进一步提升深爱学生忠诚职位严于律己铸造忠诚促使知识内化，使学生形成素质，才是素质教育的根本（）基础目的追求以上都不正确（）始终是素质教育的主导力量教学教师学校学生（）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段应试教育素质教育高等教育初等教育（）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”活动课程教学课程教育课程学科课程文化积淀到人身上构在后天习得的素质的基础部分，是一种（）历史底蕴文化底蕴文化修养社会积淀素质教育的首要任务是（），这是推动国家和谐发展的必然要求坚持以人为本，使每位学生德、智、体、美、劳等各项共有素质全面形成使每位学生成为社会的合格成员，具有良好的社会适应和生存能力提高全体受教育者的思想道德素质保证学生顺畅融入社会而不带来任何负效应经过素质教育培养的学生，应具有（）适应时代、社会需要的共有素质体现不同学生个性特点的独特才能为人类做出特有贡献，进行优秀的文化积淀以上都正确（）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础社会角色社会定位社会地位社会身份一个国家、民族的发展状态，首先取决于他们的（）状态生产学习生活教育(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分成功的教育起码应符合的条件是（）最大限度地增强受教育者的进取心和自信心最大限度地促进师生之间的交流和教学教程的顺利进行最大限度地开阔学生的知识视野和现实眼界最大限度地促进学生高度清醒和增强探索激情以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是（）素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生素质教育为了提高国民素质，在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征，容易形成模式内化、拒绝内化等偏差“应试教育”是“考什么，教什么，练什么”，一切围绕考试转在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是（）违背课程开发规律，把校本课程变成浮华的外在装饰背离学校办学理念，随意开辟校本课程脱