测量金字塔高度教学案例中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教案评选参选.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教案评选 教案设计 测量金字塔高度 单位：湖北省宜昌市第十中学 作者：黄毅 邮编：443000 邮箱 联系电话 “教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站” 《》教学案例 1 面向学生：□中学 □小学 2 学科： 数学 3 课时：1课时 4 学生课前准备： 1、、 2. 掌握打开有哪些信誉好的足球投注网站引擎、输入关键词、从结果中再有哪些信誉好的足球投注网站等技能。 过程与方法 1.通过学生有哪些信誉好的足球投注网站测量金字塔高度的相关信息，培养其搜集、整理、分析及处理信息的能力。 情感态度与价值观 1.培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力。 2.培养学生在因特网上获取信息的兴趣和能力 3.增强学生对世界著名历史建筑的了解 教学重点：掌握相似三角形的性质与判定，并能完成金字塔高度的测量。 会用百度有哪些信誉好的足球投注网站引擎进行有哪些信誉好的足球投注网站。 教学难点：认识立体图形中的相似三角形，并确定对应边的比 教学方法 通过阅读教材读一读内容，引发学生讨论的兴趣，并尝试用所学过的测量方法进行金字塔高度的测量，在测量过程中遇到困难，然后求助于互联网有哪些信誉好的足球投注网站引擎，并从有哪些信誉好的足球投注网站结果中探索如何测量，经过小组合作交流，整合成自己的测量方法，并通过实践进行验证。 教学过程 一、创设情境，导入新课 阅读课本143-144页读一读内容，了解金字塔。 【百度有哪些信誉好的足球投注网站】 /s?tn=baiduhome_pgie=utf-8bs=%E9%87%91%E5%AD%97%E5%A1%94f=8rsv_bp=1rsv_spt=1wd=%E9%87%91%E5%AD%97%E5%A1%94inputT=0 通过有哪些信誉好的足球投注网站结果中的百度百科了解金字塔知识。 【教学片段】 教师：同学们，上节课，我们学习了如何利用相似三角形来测量旗杆高度，那么面对金字塔，你又该如何去测量它的高度呢？ 学生：思考…… 教师：下面我们先来了解一下金字塔，利用百度有哪些信誉好的足球投注网站引擎，我们可以有哪些信誉好的足球投注网站关于“金字塔”的相关信息。 【设计意图】 通过读一读和有哪些信誉好的足球投注网站出的金字塔图片，激发学生的兴趣。 二、回顾旧知，探索新法 知识点一：相似三角形与旗杆高度的测量方法 1．利用阳光下的影子 2.利用标杆 3.利用镜子的反射 【教学片段】 教师：我们首先回顾上节课我们所学习过的三种测量方法，这些方法可以用来测量今天的金字塔高度吗？ 学生：可以是可以，但金字塔的高度在金字塔内部，无法到达，所以构造出的相似三角形有一条边不知道，不能求。 【设计意图】 通过对旧的方法的使用，发现其在新的测量工作中的不足之处，从而产生寻求新的测量方法的动力。 知识点二：使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎 百度有哪些信誉好的足球投注网站： /s?ie=utf-8bs=%E6%97%97%E6%9D%86%E9%AB%98%E5%BA%A6%E6%B5%8B%E9%87%8Ff=8rsv_bp=1wd=%E6%B5%8B%E9%87%8F%E9%87%91%E5%AD%97%E5%A1%94%E9%AB%98%E5%BA%A6rsv_sug3=12rsv_sug=0rsv_sug1=12rsv_sug4=381inputT=4926 学生活动：分组有哪些信誉好的足球投注网站答案，教师个别指导。 【设计意图】 由于有哪些信誉好的足球投注网站引擎有哪些信誉好的足球投注网站出来的结果较多，要从中找出包含自己需求的网页并不容易，所以需要对有哪些信誉好的足球投注网站关键词进行斟酌，这方面教师可对学生进行个别指导，或由学使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎的学生进行示范操作。 知识点三：金字塔中的相似三角形 【教学片段】 教师：同学们，答案找到了吗，谁来把自己的想法和大家共享一下？ 学生：老师，太多了，不好找 教师：老师自己也对此问题进行了研究，并将成果放到了个人博客上，下面我们看一看，你能从中学到测量金字塔高度的方法吗？ 【博客网址】 /blog/static/80067622011443321869/ 相关截图： 三、实际操作，交流展示 【教学片段】 教师：同学们，答案找到了吗，能否和小组成员共同完成手中模型的测量？ 学生：活动…… 【设计意图】 学生在认真阅读博客内容之后，在室外阳光下进行金字塔模型高度的测量，记录下相关的数据，迅速回教室进行计算，同时完成本节课的活动报告，在班上以小组为单位进行交流，展示本小组的方法与结果。 四、小结 我们通过回顾利用相似三角形测量旗杆高度，探索了金字塔高度测量方法，并在探索过程中使用百度有哪些信誉好的足球投注网站引擎帮助我们学习。 六、教学反思 学生在学习了相似三角形之后，对如何测量生活中的物体有浓厚的兴趣，但限于课本上旗杆高度测量的三种方法，是无法完成如楼房、山坡等底部高度无法到达的高度，因此设计了金字塔高度测量这一活动，目的在于让学生将所学知识联系实际，避免纸上谈兵。 从实际操作中来看，学生对于立体图形中的相似三角形理解并不深