网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

(劳动实践活动计划.doc

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
(劳动实践活动计划

劳动实践活动计划 劳动教育型实践活动紧密联系学校实际,以课堂教学改革为突破口,以“实践育人”为基本途径,坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动,积极探索劳动教育在素质教育中的作用,增强学生的劳动观念,培养学生的生活、生存技能,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力,促使学生全面发展。 ??? 一、多渠道宣传,提高认识,形成良好的劳动教育氛围 ??? 教育与生产劳动相结合,是我国教育方针的重要内容,是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育,是实现学校培养目标的重要途径和内容,是学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育,组成以校长具体负责的领导小组,把劳动教育作为德育工作的重要内容,紧密与活动、班级活动挂钩,保证劳动教育的实效性和多样性。我还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传,引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质,养成良好行为习惯的作用,使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。 ??? 二、以“创建劳动基地”为抓手,开展劳动教育活动,与学科教学相结合,拓宽课程资源,为学生搭建多元的成长舞台。 ??? 我从学生的认知、情感规律出发,以参与劳动、体验过程、享受成果为主题,广泛为学生创建劳动实践岗位,开展体验教育,引导学生主动参与到劳动实践活动中,用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去体验,用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理,从而内化为健康的思想、品格,外显为良好的行为和自觉习惯。 ??? 三、活动设想: ??? 1、时间:综合实践课 ??? 2、参与对象:学生 ??? 3、筹备: ??? 劳动工具:锄头、铁锹、水斗等 ??? 种子:各种应季蔬菜种子、瓜类种子、向日葵种子等 ??? 其他:薄膜、化肥、农家肥等 ??? 来源:一部分学校购买,一部分向学生征集 ???? 四、实施程序:(按分工负责) ??? 1、清理劳动场地,改良土壤 ??? 2、垅土 ??? 3、种下青菜苗,放土,施肥,浇水 ??? 4、浇水,施肥 ??? 5、捉虫 ??? 6、收获在种菜过程中,体会到种菜的各个环节的辛苦,也感受了农民的辛苦,让学生在实践中学会珍惜粮食。通过实践劳动,让学生在劳动中磨练意志,同时获得身心的健康发展。一、实践活动构想的诞生 ????现今,人们的生活提高了,再不为吃喝发愁了,但是现在的孩子在日常生活中却存在着两种怪现象:一是喜欢吃零食,不喜欢吃饭、吃菜,导致营养跟不上缺锌、缺钙、缺维生素……另一种是喜欢吃大鱼大肉,不喜欢吃蔬菜,肥胖儿童越来越多。令家长们很担忧,特开展“种蔬菜活动”是否能真正促进孩子们的成长,家长们对活动的关注度的提高,让老师们开始思考,怎样将家庭教育和学校教育很好地结合起来,在综合实践活动中发挥全力育人的巨大功效。因此,我让五年级学生设计如何种蔬菜。 二、实践活动目标的确立 综合实践活动是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识与体验。综合实践活动重视发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 作为五年级的综合实践老师,我对这个年龄段孩子的特点深有体会。因此,结合“种蔬菜”的主目标,根据五年级孩子们的特点,我设立了如下教学目标: 1.情感目标: 学生在研究蔬菜的实施活动中,不拘泥于课堂,走出课堂,体验到与人合作、交流的乐趣。学生在观察蔬菜,了解蔬菜奥秘的过程中,合理膳食,享受美好的生活。 2.能力目标: (1)初步学会查找、收集、整理资料; (2)在实践的访谈中锻炼口才,提高社会交际能力; (3)在实践动手操作中培养自己种植蔬菜等方面的劳动技能; (4)培养发现问题、研究问题、解决问题的能力及勇于探索的精神。 3.认知目标: (1)了解蔬菜的有关知识,扩展自己的知识面; (2)懂得合理膳食蔬菜,有益健康的饮食理念; (3)掌握种植蔬菜的一般方法。 ?三、实践活动的运用 1、确立活动方案阶段:在设计“种菜”方案时,为学生设计了“我和齐种菜”活动,积极动员与孩子一起参与种菜活动。通过与学生的互动,促进关系的和谐,拉近距离。 2、开展具体活动阶段: 的参与为种菜活动染上了更为丰富的色彩,师生们在实践的过程中,共同见证了一段快乐的成长经历。接下来,我将与大家一起分享这个快乐的过程。 种菜准备阶段:为了做好种菜前的准备工作,首先,我指导孩子们通过网络、书籍等多种途径,收集整理了大量种菜资料,并要求他们通过合作的方式,制定出了自己“种菜计划”,在计划的制定中,我要求孩子们把自己的考虑进来,为了弥补自己在“种菜”这一特殊领域专业上的不足,我请来学校科技组的老师,为孩子们进行蔬菜品种选择和蔬菜生长特点方面的培训。 种菜过程阶段: 第一步、播种育苗。 首先,孩子们在家长的协助下,完成了播种育苗的工序。 从挑选菜籽,到选

文档评论(0)

xiaoyi2013 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档