(化学实验方案的设计与评价.docVIP

课时作业(三十三)　化学实验方案的设计与评价 一、选择题(本题包括10小题，每小题5分，共50分) 1．(2013·江苏南京调研)实验室常用浓H2SO4与硝酸钠反应制HNO3，其化学反应方程式为NaNO3＋H2SO4NaHSO4＋HNO3↑，制取HNO3时，下列装置中最适合的是(　　) 2．做完铜与浓硝酸反应的实验后，同学们发现圆底烧瓶中溶液呈绿色，而不显示蓝色，甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高导致的，而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体，同学们分别设计了以下4个实验来判断两种看法是否正确，这些方案中不可行的是(　　) A．加热该绿色溶液，观察颜色变化 B．加水稀释绿色溶液，观察颜色变化 C．向该绿色溶液中通入氮气，观察颜色变化 D．向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体，观察颜色变化 3．用铁制备较纯净的三氧化二铁，下列实验方案最好的是 (　　) A．使铁在潮湿的空气中缓慢氧化 B．铁在氯气中燃烧，加水溶解，加入足量NaOH溶液，过滤、洗涤、然后充分加热分解 C．使铁溶解于稀硫酸，然后加入足量NaOH溶液，过滤、洗涤，然后充分加热分解 D．使铁与足量稀硝酸反应，然后加入足量NaOH溶液，过滤、洗涤，然后充分加热分解 4．某同学为探究SO2与Ba2＋只有在碱性条件下才能形成BaSO3沉淀，设计了如下方案，你认为可行的是(　　) A．将SO2通入Ba(OH)2溶液中观察有白色沉淀生成 B．将SO2通入Ba(NO3)2溶液中观察有白色沉淀生成 C．将SO2分别通入BaCl2溶液、BaCl2与HCl的混合溶液、Ba(OH)2溶液中，观察到只有Ba(OH)2中有白色沉淀生成 D．将SO2通入BaCl2与NH3的混合溶液中有白色沉淀生成 5．绿色化学实验是在绿色化学思想指导下的实验方法，以达到减少污染，防止浪费等目的。下列符合绿色化学实验的是(　　) A．用铜与浓硫酸反应制取CuSO4，并用少量品红溶液吸收尾气 B．将CO还原Fe2O3后的尾气直接排入空气中 C．用CCl4完成萃取操作练习时，将溴水改成碘水 D．将Zn和稀硫酸制H2后的废液倒入水槽后再清洗玻璃仪器 6．(2012·泉州质检)下列相关实验不能达到预期目的的是(　　) 选项 相关实验 预期目的 A 相同温度下，等质量的大理石块、大理石粉分别与等体积、等浓度的盐酸反应 探究接触面积对化学反应速率的影响 B 把装有颜色相同的NO2和N2O4混合气体的两支试管(密封)分别浸入冷水和热水中 探究温度对化学平衡的影响 C 在蔗糖中加入稀硫酸，水浴加热，再加入新制的氢氧化铜悬浊液并加热 探究蔗糖水解产物具有还原性 D 两支试管中装有等体积、等浓度的H2O2溶液，向其中一支试管中加入FeCl3溶液 探究FeCl3溶液对H2O2分解速率的影响 7.(2013·山东青岛质检)下列装置或操作不能达到实验目的的是(　　) A．装置①可用于测量气体的体积 B．装置②可用于比较KMnO4、Cl2、S的氧化性 C．装置③中若X为四氯化碳，可用于吸收氨气，并防止倒吸 D．装置④可用于量取15.00 mL盐酸 8．实验法和比较法是研究物质性质的基本方法。以下实验设计中不合理或不严密的是(　　) A．钠和镁分别与冷水反应，判断钠和镁的金属性强弱 B．测定相同温度下盐酸和醋酸溶液的pH，就可证明盐酸是强酸、醋酸是弱酸 C．铁分别与氯气和硫反应，判断氯气与硫的氧化性强弱 D．测定相同条件下Na2CO3溶液和Na2SO4溶液的pH，判断碳与硫的非金属性强弱 9．下列实验能达到预期目的的是(　　) 编号 实验内容 实验目的 A 将SO2通入溴水中，溴水褪色后加热观察能否恢复原色 验证SO2漂白的可逆性 B AgCl沉淀中滴入稀KI溶液有黄色沉淀出现 证明Ksp(AgI) Ksp(AgCl) C 向混有乙酸的乙酸乙酯中加入稀NaOH溶液，混合振荡、静置分液 除去乙酸乙酯中混有的乙酸 D 在滴有酚酞的Na2CO3溶液中，加入BaCl2溶液后，红色褪去 验证Na2CO3溶液中存在水解平衡 10.(2010·广东高考)对实验Ⅰ～Ⅳ的实验现象预测正确的是(双选)(　　) A．实验Ⅰ：液体分层，下层呈无色 B．实验Ⅱ：烧杯中先出现白色沉淀，后溶解 C．实验Ⅲ：试管中溶液颜色变为红色 D．实验Ⅳ：放置一段时间后，饱和CuSO4溶液中出现蓝色晶体 二、非选择题(本题包括4小题，共50分) 11．(10分) 小明同学在学习“硫酸及其盐的某些性质与用途”的过程中，进行如下实验探究。 [实验一]　探究浓硫酸的氧化性，将实验室常用的药品放入如右图所示的实验装置后，加热装置甲。(夹持和加热装置省略) (1)该装置设计上存在明显缺陷，请指出：______________________