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绘发展宏图 育新城新苗 ——实施健康教育促进幼儿发展 元阳县第一幼儿园（2010—2013年）发展规划 ? 一、发展的背景和基础 1、概况 元阳县第一幼儿园创建于1997年，班级规模从原来的2班增加到现在的9班，教职工数从原来的2人增加到现在的25人，幼儿数有原来的20多人增加到目前的423人。从幼儿园开办到现在经历了7任园长的更替。几年来，我们以“家园携手培养健康儿童”为办园目标，以“快乐工作优质服务”为管理理念，以“师德建设”为核心，以“家庭教育”、“健康教育”为抓手，以“凝聚力工程”为保证，形成了“团结合作进取奉献”的良好氛围，教职工道德高尚、思想开拓、业务精湛、能力全面。从95年开始，我们连续四届被命名为上海市农口级文明单位；曾荣获上海市优秀家长学校；上海市普通教育科研工作先进集体；上海市幼儿家庭教育自培基地；全国教育科学“八五”重点课题“中国幼儿家庭教育研究”实验基地；上海市家庭教育“九五”、“十五”实验基地；2004——2006全国家庭教育指导实验基地；区“三八红旗集体”；区教科研先进集体；区家庭教育先进集体等荣誉称号。 2、主要优势 领导班子团结协作，战斗力强，工作效率高，作风严谨，具有较强的责任心，是实现健康教育的领导核心。 有一支积极向上、业务精湛、开拓创新、乐于奉献的师资队伍。广大教师敬业爱岗，责任心强，师生关系融洽，健康教育理念较新，掌握较好的健康教育方法，能运用多种手段开展健康教育活动。教师100%达到合格学历，拥有一定数量的市、区、镇骨干教师，是新三年发展规划顺利实施的有力保证。 科研意识强，参与面广，有比较强的科研力量。在全区中小学、幼儿园中率先成立园级科研室，家园合作比较早，经过三任园长和教师的努力，早在1986年，本园已尝试开展家庭教育课题研究；1991年参与“八五”期间国家级课题《中国幼儿家庭教育与家庭教育指导研究》的研究；《以转变教养态度为主要目的的家教指导模式的研究》、《在家庭教育过程中提高教师的修养》等文章先后获市级、国家级教科研成果一、二、三等奖；1992年以来多次获得市、区教科研工作先进集体称号，1998年获市“九五”期间家庭教育教师自培基地。老园长陈立群老师为本园教科研工作作出重大贡献，1998年在区内第一个被评为上海市中学高级教师。几年来，本园获国家级、市、区教科研成果奖96 项，获全国、市、区教科研工作先进集体6 次；先进个人12 人次。有12 名教师的教科研文章刊登在国家级、市级、区（县）、园级书报杂志上106 篇。本园是中国幼儿家庭教育指导研究的实验基地，目前，有国家级课题《祖辈家长家庭教育指导模式的研究》、市级课题《指导农村家庭家长培养幼儿健康文明卫生习惯的研究》、区级课题《在引导幼儿学会关心中，实现对幼儿健康发展的研究》、校级课题 3个、教师个人课题 8个。家庭教育已成为本园一大特色。健康教育（家园携手，共育健康儿童）实施三年来，也取得了明显的成效，形成了《家教之路》、《让每一个孩子都健康、快乐、成功》（一）和《健康教育园本课程的实践与研究》等研究成果集，《让每一个孩子都健康、快乐、成功》（二）正在修订、完善之中，不久将呈现给大家。 近二十年的家庭教育研究为我园开展健康教育提供了良好的基础。幼儿健康教育的内容与家庭生活内容是密切相关的，因此，健康教育光靠在幼儿园实施是不够的，需要家长的积极参与、配合。多年的家庭教育实践、研究、积淀，为健康教育在园内园外的推进，提供了方法和途径。 以上情况是我们幼儿园发展的机遇与挑战，我们必须抓住机遇，迎势而上。 3、主要不足 1）园舍陈旧，活动场地和活动室面积小显得很拥挤，设施设备与上海市《幼儿园建设标准》的要求相差甚远。根据二期课改的要求，要为幼儿创设一定的场景，让幼儿自由探索、自主学习，陈旧的校舍，狭小的空间，一定程度上影响了健康教育理念的贯彻落实、健康教育活动的实施、健康教育研究的开展。 2）师资紧缺，目前情况下，只能聘用临时工带班，临时聘用的人员，学历层次低，教育观念陈旧，实施健康教育能力相对薄弱，专业化水平低，一定程度上影响幼儿园各项工作的开展，影响教育教学质量，我们必须尽快引进新教师，并加强培训，使之能尽快胜任教师岗位。 我园目前的办园条件成为幼儿园发展的瓶颈，幼儿园要上台阶，必须突破瓶颈。我们要积极争取上级领导部门的支持，在近期内建造一所达2005建设标准的幼儿园（9各幼儿班、5个托班、一个早教中心）。 二、??????? 发展幼儿园的理性思考 从86年以来，我们一直在进行家庭教育指导的实践和研究，从转变家长的教育观念、教养态度到家长教养行为的改善到家教指导模式的确立，家庭教育成为我园的办园特色，经过二十多年的实践摸索，幼儿、家长、教师、幼儿园都得到了发展和提高。一所幼儿园要发展，要前进，必须不断寻找新的增长点，我们总结