(半日活动计划小班.docVIP

7:30—8:00 来园活动 提示： 1、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。 2、和个别家长简单交流。8:00—8:55 自主游戏 游戏区域：娃娃家、小医院、理发店、建构区、米奇小超市、米奇奶茶小铺、小汽车 观察要点：1、观察幼儿是否有丰富的买卖经验。2、观察幼儿在游戏中根据物品的类型进行分类摆放游戏中没有言语的交往，如医生与病人之间言语上的交换角色。如：有客人来时，主人说些什么？做些什么？ 8:5—9:15 早操 观察要点：1、能积极参与运动，体验运动的快乐 2、能用正确的身体姿势做操，并有一定的节奏感。 9:15—9:35 点心、自由活动 观察要点：是否有争抢现象，是否能和同伴友好相处。 1、能和同伴交换玩自带的玩具。 2、要求幼儿活动时注意安静，尽量不影响别人9:35—9:55 学习活动 小班学习活动：黑白皮毛的动物 活动目标： 1、在看看说说找找中，说出黑白皮毛动物的明显特征。 2、乐意参加装扮活动。 活动准备： PPT 各种点状、块状、条状花纹 活动过程： 看看说说 重点：会用修饰词来描述看到的事物，如三角形的房子，绿绿的草地等。 1、师：今天森林里要开一个聚会，可是动物宝宝们都还没来，我们一起去找找他们好不好？ 2、教师打开PPT，出示背景图 3、师：哇，好漂亮啊！你们在图片上看到了什么呢？（幼儿自由交流，师随机整合） 小结：草地上有漂亮的房子：有三角形的房子，有正方形的房子，还有一幢蘑菇房子，还有绿绿的草地、有漂亮的花，真好看！你们来猜猜动物宝宝们会在哪里呢？ 看看猜猜 重难点：会用长长地话夸小动物的衣服：大斑马穿衣裳，一条一条真整齐； 斑点狗穿衣裳，一点一点真可爱！大奶牛穿衣裳，一块一块真可爱！ （一）认识黑白条纹动物——斑马 1、师：打开门，露出斑马的局部（黑白条状的皮毛）你们猜猜它是谁呢？ 2、请出斑马，斑马身上的衣服是一条一条的，像什么呢？（钢琴、斑马线） 3、师：那谁能用好听的话来夸夸大斑马穿的衣服。 4、小结：大斑马穿衣裳，一条一条真整齐。 （二）认识黑白点状皮毛的动物——斑点狗 1、师：接下来我们宝宝想看哪幢房子里的小动物？ 2、师：打开房子的门，露出黑白点状皮毛，提问：看看，这幢房子里可能住着谁？（幼儿根据现有经验自由交流，师进行随机整合） 3、揭示答案：我们看看房子里到底住着谁，宝宝一起数“一二三”来把这个小动物请出来，是谁呀？ （出示斑点狗） 4、斑点狗身上穿得衣服是怎样的？（一点黑、一点白） 师幼齐念儿歌：斑点狗穿衣裳，一点一点真可爱！ 认识黑白块状皮毛的动物——奶牛 师：现在就剩最后一幢房子了，我们来敲敲门，看看里面住着谁？ 教师播放奶牛叫声揭示答案 3、奶牛身上穿得衣服是怎样的？（一块黑、一块白） 4、奶牛穿的衣服跟斑点狗穿的一样吗？哪里不一样？ 6、儿歌小结：大奶牛穿衣裳，一块一块真可爱！ （四）经验提升 增强孩子情绪体验 1、师：像斑点狗、奶牛、斑马一样，身上穿黑色和白色衣服的动物，叫黑白皮毛的动物，还有哪些动物它们也是黑白皮毛的动物？（企鹅，熊猫） （五）游戏巩固 1、师：小动物们都从自己家出来了，他们要去找他们的好朋友玩了，我们宝宝想不想和他们做好朋友，一起出去玩？ 2、如果你想和哪个小动物做好朋友，你就做一件它的衣服，然后穿上它参加聚会。 3、幼儿操作 4、幼儿自由交流并跟随音乐跳舞 9:55:—10:05 生活活动、自由活动 观察要点：是否能自带玩具进行活动或与同伴安静的进行聊天 10:05—10:45运动 内容：球类活动：玩皮球 观察重点： 观察幼儿是否愿意尝试皮球的各种玩法。 10:45—11:00 餐前准备 提示：散步（晴天）或幼儿自主表演节目（雨天） 要求：1、能按秩序跟着走。2、能自信、大胆地表演节目。 11:00—14::2 0 生活活动（午餐、午间活动、午睡、整理） 提示：观察幼儿能否安静用餐，并保持地面干净。 组织幼儿安静午睡，注意开窗通风。 14：20—15:00 运动（午间操、运动） 观察要点：纸球飞舞 观察幼儿能否自然的将纸球投向目标。 15:00—15:15 点心 观察要点：引导幼儿将点心都吃完，不浪费食物。 15:15—15:50 个别化学习活动 活动区域、内容： 阅读区：找朋友、各类图书、黑脸小白羊； 动物的花花衣：给我穿上花花衣吧、鱼宝宝的花花衣、兔宝宝、捉迷藏； 小花园：蝴蝶找花 生活区：编花毯、编辫子、帮我戴上项链吧 益智区：帮我排排队吧、跳舞毯 泥工区：橡皮泥 观察要点： 观察幼儿是否能匹配正确 幼儿看书是否能保持安静，幼儿是否能爱护书，轻拿轻放 观察幼儿能否根据动物的花纹特征找出动物。 幼儿是否能按数字或圆点进行手口一致数数及配对 15:50—16:00 整理、离园 提示： 引导幼儿自己整理好衣裤，保持仪表