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浅谈博客在教学中的应用 【内容摘要】 博客近两年来已经成为一种流行，被认为是网络交流的一种简单方式。作为一种快捷易用的知识交流系统，博客也越来越受到教育工作者的关注，并逐步被引入到教育教学领域中。本文通过对博客的简单介绍，分析其在教育教学中的作用。 【关键词】 博客， 应用 ，涵义，优势，个人博客，团体博客 教师博客 学生博客 随着网络技术的进一步发展，博客逐渐走进了我们的日常生活和工作。博客是一种十分简易的个人信息发布方式，任何人都可以经过简单地注册免费获得自己的博客，并在自己的博客上及时记录和发布个人工作过程、生活故事、思想历程、闪现的灵感等，发挥您个人无限的表达力；也可以以文会友，汇聚和结识八方宾朋，进行深度交流沟通。正是它的这些优点使它在教学中的应用成为可能。 那么我们如何把这一新生的事物应用于教学，并且使其更好的为教学服务呢？ 互联网是一个信息海洋，但是也像一个布满地雷的阵地，教师在利用这块沃土播撒知识的种子的时候也很容易使学生踏入误区。博客的出现，使教师有了一个可操作的平台。网络信息庞杂而巨大，作为初级学习者的小学生无法判别哪些信息是有价值的，哪些是重要的。教师可以通过博客将经过过滤的信息传递给学生，而学生也可以通过博客将信息传递给他的伙伴。 一、 首先来说博客的涵义 什么是博客(b1og)? “博客”是英文单词Blog/Blogger的音译。Blog是Weblog的简称，是指个人或团体将每天的事件、意见和信息等发布到web上的一种流水记录形式，即在线日记。博客也称为“网志”、“网上日志”。一个博客其实就是一个网页，由简短且经常更新的贴子所构成，张贴的文章都按照年份和日期倒序排列，帖子的内容可以是各种主题、各种外观布局和各种写作风格，使用者可以对文章分类、管理、隐藏、编辑，是“个性化的知识仓库”。 二、博客的优势 博客被称作是继E-mail、BBS、ICQ之后的第四种网络交流方式，是信息时代的麦哲伦，它的出现为网络技术的发展注入了新的活力。从最初的寥寥无几到目前的800万大军，博客这一事物吸引了越来越多的眼球，据统计平均每74秒就会有一个新的博客诞生。博客这种网络沟通工具以其自身的优势，赢得了众多人的青睐。从对其他网站的超级链接和评论，到有关的新闻和大胆构想，到个人的日记、照片、诗歌、散文甚至科幻小说的发表和张贴，虽然人们撰写博客的目的各不相同，但却体现了他们对于博客的关注和认同。 三、博客在教学中的应用 博客应用于教学，对于教师而言，写博客的过程主要是整理自己知识体系的过程，是与学生心灵碰撞的过程。对于学习者来讲，博客的过程主要是学习者个人构建自己的知识体系的过程，是与人交流、相互评价的过程。当然，在应用博客的教学过程中，教师也在不断地重新构建自己的知识体系，而学生也在不断地整理自己获得的知识。总之，博客教学能够非常方便地汇集组织互联网的教育教学资源，为学生提供了有结构的学习材料，方便了教师的教学，给了学生一个干净的网络环境。 1、作为教学中的工具，博客可以作为个人电子文档系统，它可以写日记、收集资料，写灵感录，写读书笔记，既可以作为学生的个人电子文件夹，又可以是教师的电子备课本等； 2、博客可以作为教学反思工具，如全国优秀班主任，南京六中的草根名博陈宇老师； 3、博客是教学活动中交流与协作的工具，可以作为教师和学生课后在网上的交流平台，也可以是教研室的虚拟教研平台，在网上探讨教学和研究、合作编写教材等； 4、博客可以作为教师、学生的个人网站； 5、博客可以作为学校的信息发布系统； 6、博客可以作为学生进行自主学习、研究性学习和协作学习的平台；建立班级博客圈可以为班级提供一个课外交流的平台，班级的同学可以在此交谈和相互学习。这个交流对于所有的学习者来说都是透明的、公开的。 7、博客可以作为学生学习和教师教学评价的工具； 8、博客可以作为课程信息的管理工具； 9、博客可以作为家校沟通的桥梁； 还有更多期待开发的作用…… 四、教师个人博客的应用 从刚刚走上工作岗位的新教师到成长为一名优秀的人民教师，教师教学经验的增长和专业知识的积累是一个循序渐进的成长过程。博客以其“零技术、零成本”的特点成为记录教师个人成长过程的一个不可多得的工具。只要会打字、会上网，各个年级各个学科的教师都可以轻松地拥有一个自己的博客，并且不需要支付费用。 教师可以在个人博客中自由表达，它就像是一本电子日记本，允许教师在其中自由抒发感情，表达思想，反思教学，总结生活、学习、工作经验。与普通日记本不同的是，博客中的帖子可以根据个人的意愿设置成隐藏或公开两种状态，设置成隐藏状态可以用来保护教师个人的隐私，设置成公开状态便于教师个人知识，尤其是个人隐性知识的共享。 “