《网络文化调查数据.docVIP

二、网络文化的定义 网络文化是随着网络技术的发展而产生的，以信息交流的全球普遍化和实践操作的高度技术化为基本特征的社会文化形态。（3）作为文化体系的一部分，它具有下列特点。1.文化的全球开放特性。全球开放性是网络文化的最大特点，随着全球政治、经济、社会、科学技术等领域的接轨，人类文化包括网络文化必将具有融合的全球性，这就决定了网络文化的全球开放性。2、内容形式的虚拟化。文化内容具体到个体对象来看，都是以数字化的形式对各种事物、人或其他事务的模拟。3.网络文化的传播方式多种多样，五花八门，很难从单一的形式和技术手段上加以控制。4、网络文化的内容丰富多彩，包罗万象?。 网络文化对大学生的影响 正面影响?网络对大学生智力素质的影响?网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为大学生提供了1个广阔的学习空间，大大拓宽了大学生的求知途径，有助于大学生开阔视野、促进学业，学生可以在这个广阔的空间里自由翱翔；网络可以为大学生提供1种自由、轻松、没有压力的学习环境，网络可以让你忘记1天的疲惫，网络可以让你忘记1天的烦恼，网络可以让你缓解遇到的压力，另外网络游戏可以开发你的智力，有助于发挥创新能力；既然刚才谈到网络是1个广阔无比的空间，它的里面1定存在着太多新鲜和1些对于你来说是未知的东西，这就有助于锻炼大学生接受新事物的能力。?2．网络对大学生道德素质的影响?网络已经成为思想政治教育的重要阵地，大学生访问这些网站，参加网站开展的各项教育活动，有助于增强爱国、爱党意识，有助于强化道德主体意识与地位。同时通过互联网，大学生可以学到在实际生活中难以见到的东西，毕竟网络的速度很快，大学生能尽早的接纳新东西。?3．网络对大学生社会适应能力的影响?网络技术的快速发展和信息的快速传递，以及1些通过电话联系建立的新的人际关系，有助于引导启发大学生培养和形成学习、效率、开放等现代观念；网络通信缩短了人与人彼此之间的空间距离，这也就是让大学生有了更大交往的范围；新的人际交往方式的建立为大学生在现实社会中能更多地发挥自己的优势，更方便的寻找自己的空间；网络还为大学生即将走向社会化提供了1个很好的“操练场”，有助于大学生能更好的表现自己。?负面影响?世间的事物都有双刃性，“祸福相随，利弊相生”就是事物的本质特点，网络当然也不例外。网络就像1条巨龙，它既带来雨水的滋润，又带来了狂风的肆虐，既撒下了文明又席卷来了文化垃圾。对于大学生而言，资源的丰富和资源的共享导致了大学生的懒惰，懒得思考，懒得动手。比如课后习题，网上有答案，很多同学是借助答案完成作业，根本就没有思考问题的所以然。另外，网络本身有1定的不完善，网络里的东西很多，难免不好的东西也包含其中。由于大学生的心理发育还不够10分成熟，缺乏对网络的甄别能力，再则，大学生的自治能力也不强，很容易陷入泥潭。此外还有少数学生沉溺于网上聊天和游戏而忽略了学习，网络产生这样的结果未免太离谱了。还有的学生上网造成道德水平下降，网络用语是那么的低俗，甚至是不堪入耳。更厉害的是****文化的传播，腐蚀了无数大学生的心灵，由此引发的犯罪现象也是历历在目。1） 2007年7月公布的第二十次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至2007年6月，中国网民总人数达到1.62亿，占总人口的12.3%，青少年学生网民数已经达到5800万人，占总网民比例的1/3（35.8%），占青少年网民的70%。5800万网民的结构特点非常突出。规模最大的是高中生网民，有2000万人；其次是大专及以上青少年学生网民，有1800万；初中和小学生共同构成了其他的2000万网民。（下文图片均采自CNNIC统计报告）（2） 图一、我国网民年龄结构图示 图二、各类青少年学生网民规模和比例 从普及率上看，如下图所示，青少年互联网普及率18.5%，高出全国水平6个百分点，青少年中，学生的互联网普及率则更高，高出总体网民14个百分点。学历越高，学生的互联网普及率越高。大专及以上学生的互联网普及率已接近100%，高中学生的互联网普及率也已经超过一半（54.2%）。初中生中大约只有1/4的学生是网民。 13～16岁是青少年学生上网的重要时期。在这一时期开始接触互联网的学生比例占到几乎一半（47.5%）。这一时期正是大部分学生的初中阶段和高中早期阶段，在这一时期加强对青少年上网的引导是非常重要的 （二）、加强社会上网场所的规范管理和监督 据CNNIC2007年中国互联网络发展状况统计报告显示，青少年学生主要集中在家里、学校和网吧上网。尤其是网吧，接近一半（48.4%）的学生经常在网吧上网。学生受教育年限越高，在网吧上网的比例也越高，初中生有4成在网吧上网，高中生有一半，大专及以上青少年学生已经达到6成。农村由于家庭上网条件的不足，学生在网吧上