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各项规章制度（二） 幼儿园档案管理制度 一.??收集制度 1.?定期由教研组长将各类计划、科研、教案、经验、听课记录等资料收集好交园长室。 2. 定期由后勤组长将园舍房屋、线路、水管、下水道走向、新建、修建或检查后的记录资料收集好交园长室。 3.?园长半年一次将收集的资料经整理阅看后交资料室。 4.?资料室及时将各类业务资料做好登记并分门别类装入档案袋保管好。 5.重视档案的储存工作，注意必威体育官网网址。二.?? 归档制度 ??? 1.?资料室及时做好归档工作，不遗失，不损坏。 ??? 2.?严格执行档案查阅制度，除园长外一律不外借，如特殊情况，有关人员须得到园长批准方可查阅，阅后要及时归还。 ??? 3.?档案按年度（学年度）排列整齐，装订做到分类准确，排列有序，装订整齐。 ?三.????查阅制度 ??? 1.?凡查阅档案须做好登记手续，查阅后直接面交员。 ??? 2.?查阅档案时不得任意涂改、损坏、遗失。 ??? 3.?查阅人员只能按指定资料查阅，不得带出，本园档案仅供本园使用，如外单位需查阅，须经组织同意。 ?保管制度资料保管必须切实做好防盗、防潮、防虫、防霉等保护工作，确保资料完好无损。各类资料均应按有关规定进行分类管理，园舍资料属长期保存资料，不得随意销毁。 为了加强幼儿园的教育教学管理，完成幼儿园课程内容，保证幼儿园教育教学质量，提高幼儿园教师教育教学水平，特制定本制度。 1、 幼儿园园长每学期前十五天根据幼儿园特点、幼儿园发展目标、幼儿教育发展趋势、幼儿教学刚要、家长要求等制定幼儿园行事历和各班下学期教学目标。 2、 开学前一周将各班幼儿教学目标发给各班老师。 3、 园长或各班老师根据幼儿园各班教学目标和本学期幼儿园教材制定各班课程表，开学前三天由园长审阅通过。 4、 幼儿园开学前一天公布行事历和各班课程表。 5、 各班老师根据课程表和行事历安排第一月教学计划和教学内容，填写月教学内容课程表。开学第一周末交保教处审阅后公布。以后每月最后一个周末交保教处审阅下月教学内容课程表。 6、 老师根据月教学内容课程表编写一周教学课时计划（教案），每周末交保教处审阅下周教案。 7、 为了规范幼儿园的教案编写程序各位老师按幼儿园的统一要求编写。 8、 教案按每天教学内容顺序编写。每篇教案内容为： 1、日期，如**年**月**日星期* ；2、科目，如语言；3、内容，如讲故事《拔萝卜》；4、教具准备，如萝卜画一张或萝卜一个等；5、教学目的或要求：如果在教师教材中已经有可以省略，但须写上教材中的页号，以便查找；6、教学过程：先复习上节课的教学内容再学习新的教学内容，教学过程如果在教师教材中已经有可以省略，但须写上教材中的页号，以便查找。（有些课的教学要求和教学过程可以不写，但要写日期、科目和内容，如：户外活动、室内活动、桌面活动、讲故事、认字、写字、拼音、儿歌、唐诗等。音乐须将歌谱歌词写上。舞蹈须将动作写上。认字、写字、拼音、儿歌、唐诗等须将内容写完整。）；7、小结：完成教案（完成 没完成 ），幼儿掌握情况（多数 一半 少数 ）。 9、 老师必须按照教学计划和教案上课，保证备教一致，不得擅自更换，按时完成教学计划和教案编写，接受园领导审阅。 10、 特色课要求同上。 11、 审阅后须写上审阅人、审阅时间、审阅意见。 ? 幼儿园教学常规制度 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基础。 1、各班以新《纲要》思想为指导，根据幼儿发展水平、经验和需要确定教育活动目标，教育活动内容的选择要根据教育目标和幼儿实际水平，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。 2、各班要制定班级教育教学计划。班级教育教学计划的制定，是班主任依据教育目标、幼儿发展水平，有计划、有系统地安排、设计和组织各类教育活动的过程。它是由各个层次的计划组合而成的一个整体，主要包括：学期计划、周计划和日计划。 3、各班在实施本班教育教学计划的过程中，可根据幼儿发展实际水平和生活经验、兴趣的需要，灵活地调整教育目标、内容，每学期应对教育计划的实施情况进行研讨交流和总结。 4、各班应根据幼儿年龄实际和季节特点，科学、合理地安排和组织幼儿一日活动，将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行，建立健全良好的一日活动常规。 5、各班应为幼儿提供多内容、多层次、多形式的各类活动，发挥活动过程的教育作用。应注重健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容的相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感态度、能力、知识技能等方面的发展。 6、各班应灵活采用小组和个别等形式组织开展各类教育活动，充分发挥生活活动、游戏、教学、劳动、娱乐等各种教育手段的交互作用，充分