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申庄小学高效课堂导学 年级: 三 姓名： 科目：英语 （课前口号：大声读三遍）I can do the best ! You can do the best !We can do the best ! 课题：At the fruit shop（1） 【预习课】 旧 知 链 接 新 知 自 研 我掌握了的单词:how thank you 我遇到的新单词：apple banana pear orange they afternoon it ten 【展示课】 学习目标：1.我能熟练掌握How much …?句型 及回答。 2.我能熟练单词apple banana pear orange they afternoon it ten 二、定向导学·互动展示·当堂反馈 元 素 自学自探环节 合作探究环节 合作探究环节 展示提升、质疑评价环节 自 学 指 导 （内容、学法、时间） 互动策略 （内容、学法、时间） 展 示 方 案 （内容、学法、时间） 随堂笔记 （重点摘记、成果记录、 知识 生成、同步演练） 自读38页课文， 圈出我不认识的新单词。 2，完成随堂笔记一，并大声地自读五次，巩固加强记忆。 1、对子学习 1. 快和你的搭档比一比吧看谁记得又快又准！ 2.互读课文 3.小对子练习运用句型 How much is it? How much are they? 大显身手 Task1: 我是背诵高手，欢迎大家来PK. （流利背诵课文中的句子，人人参与，声音洪亮） 随堂笔记一 我已经牢固掌握的单词（38页） 好的 请 谢谢你 快把写错的单词改两遍吧！ 随堂笔记二 1.我发现并要努力掌握的单词 苹果 梨 香蕉 桔子 下午 十 它 它们 他们 她们 等级评价 学习天才： 1. .第一遍；听录音，整体感知对话。 2.第二，三遍；跟读对话，解决不会读的单词。 3.大声地自读课文。 4..试着自己解读课文。 5，完成随堂笔记二(1)。 五人互动组 1.组内齐读课文 2.组长组织组员竟读课文 组长检查组员运用句型情况 Task2: 运用这节课的所有句型设置小情境，创编小对话吧（要求：人人参与，形式多样） 【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功······今天你展示了吗？ 申庄小学高效课堂导学 年级: 三 姓名： 科目：英语 （课前口号：大声读三遍）I can do the best ! You can do the best !We can do the best ! 课题：In the classroom（3） 【预习课】 旧 知 链 接 新 知 自 研 我掌握了的单词:Aa----Ll 我遇到的新字母及单词：Mm Nn mouth nose 【展示课】 学习目标：1.我能熟练字母Mm Nn 2.我能掌握单词mouth nose 3.我会唱Learn the letters部分的儿歌. 二、定向导学·互动展示·当堂反馈 元 素 自学自探环节 合作探究环节 合作探究环节 展示提升、质疑评价环节 自 学 指 导 （内容、学法、时间） 互动策略 （内容、学法、时间） 展 示 方 案 （内容、学法、时间） 随堂笔记 （重点摘记、成果记录、 知识 生成、同步演练） 1,听录音，跟读字母和单词，努力做到听，说,读，写都会。并完成随堂笔记一 对子学习 1.快和你的搭档比一比吧，看谁记得又快又准！ 2,小对子试着唱儿歌