《职业生涯规划教学反思.docVIP

《职业生涯规划》职业生涯规划》课程2009年被正式纳入必修课列入中职德育课程为了便于叙述和学生学习，遵循少而精的原则，同时，为了体现职业技术学校“以就业为指导”的宗旨，了部分内 确定发展目标 4课时 构建发展阶梯 制定发展措施 生涯管理 劳动合同法 劳动合同订立的原则 5-6课时 劳动合同的主要内容 试用期 劳动合同的解除 纠纷的解决途径 面对职场 4-5课时 职业道德 根据此计划，在教学实践中，删减了教材中的第5课《发展要善于把握机遇》，因此课需要对行业动态发展趋势有一定的了解及具有前瞻性的分析能力，对于德育教师来讲有一定的难度。其次删减了第十四课《科学评价职业发展》，以教师现有的水平，很难给学生以科学的指导，更难谈科学评价。增加了《劳动合同法》的教学内容。为使学生在职业生涯中增强法律意识及维权意识，避免在无意识的情况下触犯法律，造成不必要的麻烦，增加了此内容。 通过对教材的增减，重新编排，使教师的讲解更加顺畅，同时也避免了以往生涯规划讲解内容过多，时间过长的弊病。 利用社会热点问题，渗透职业意识。 高中阶段的学生对新事物有天生的强烈的好奇心，因此能引起他们的兴趣浙江省温岭市幼儿教师虐童事件2012年11月2日，扬州大学附属中学高一(2)班徐砺寒在撞坏宝马后原地等待半小时并留下一条附有联系方式的纸条向车主道歉，而车主备受感动也原谅了徐砺寒。热议， 可以简单介绍一下自己，并谈谈自己的理想和目标 投影：老生的引言学习 三 自我分析 一般来说自我分析主要分为两大部分： 了解现在的我和预测未来的我，并寻找差距。 “了解现在的我”涉及以下内容： 我的性格优点、不足的分析 自己的学习状况 身体素质情况 家庭情况分析 “预测未来的我”可以谈谈对自己所将要从事的工作的一种向往和自己的简单打算 同时可以设计、分析现在的我与将来的我的差距 投影：学习老生的自我分析部分 每一部分都有较为清晰的解读和老生范例的学习，使学生从不会到会，从而完成一个自我反省和自我规划的过程。 四、今后工作的努力方向 1.对教材顺序做进一步的整合调整。 如第一学期的职业理想和确定目标可以整合，第二学期的职业道德内容可以和第一学期的职业素质整合，第一学期的求职面试可以和第二学期的求职礼仪整合。通过这样的整合达到更加顺畅的使用教材，收到好的教学效果。 2．增加训练内容中职校培养的学生不仅要动手能力强，同时还要培养他们“站起来会说话，坐下来会写字，走出去会做人。”为此，在课堂上穿插多训练、反复训练的教学方式。