《育人幼儿园申报区一级幼儿园自评报告.doc

全面实施素质教育　促进幼儿健康发展 ─申报区一级幼儿园自评报告  目 录 一、幼儿园概况…………………………………………………………1 二、创建过程与自评情况………………………………………………4 三、主要工作与成绩……………………………………………………5 （一）倡导人文关怀，打造优质高效团队………………………………5 （二）专业引领活动，合力共创优质教育……………………………11 （三）专家引领、骨干带头彰显特色教学……………………………13 （四）上下齐心，创建安全文明校园………………………………15 （五）密切家园联系，形成有效家园合力……………………………17 四、存在的问题及努力方向……………………………………………19  全面实施素质教育 促进幼儿健康发展 —深圳市育人幼儿园申报区一级幼儿园自评报告 育人幼儿园着眼于全面推行素质教育，探索多形式、多层次办学之路，在“依法治园、以德树园、以人为本、凸显特色、规范管理、推进创新”的管理理念指导下，以促进幼儿发展为标杆、以满足家长需求为中心、以加快教师成长为根本，立足园本扎扎实实进行保教工作管理，努力探索科学管理的办园策略与方法，在不断的实践与探索中，合力营造“环境为先、质量为主、服务为宗、发展为本”的育人氛围，努力搭建家庭、社区、幼儿园和谐共建三维一体的教育网络，极力打造激励支持教工成长与幼儿全面发展的健康乐园。 一、幼儿园概况 幼儿园现有教职员工54名，其中园长1人、助理2人、教学主任1人，专任教师40人，在园幼儿480人，师生比例为1：6.5。教职工队伍配备、岗位设置、人数比例均符合规定。园长大专学历，本科在读，小教一级职称，并获得园长上岗证；园长助理2人，均系学前教育毕业，持有园长上岗证。教师专业合格率达100%，大专及本科学历达54%、保育员全部取得保育员上岗证，优质的师资充分保证了幼儿园课程的有效实施。 我园认真贯彻落实党的教育方针政策，以《3－6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》及《广东省幼儿园教育指南》为指引，以“健康、快乐、发展”的办园宗旨，坚持“环境为先、质量为主、服务为宗、发展为本”的治园方针，推行“以幼儿发展为本”的教育理念，建立科学、完善的管理制度，健全管理机构，坚持“保教结合、保教渗透”的原则，努力做到育人途径多样化，保教工作素质化，管理体制科学化，让孩子们在优美的育人环境中，拥有健康，享受快乐，在讲究诚信的成长氛围中大胆创新，和谐发展！给孩子一个不一样的未来。 近两年，幼儿园先后荣获“迎大运?庆六一表演节目比赛”最佳组织奖；2011年第八届国际（深圳）童话节童“画”世界少儿书画大赛荣获“优秀组织奖”。 在参与深圳市上外拓天所主持的子课题《奥尔夫音乐教学法与园本特色教育的融合应用课题》中，编排的节目、设计的教学活动、多次获奖。作为奥尔夫课程的实验园，我园教师获得了很多课程学习培训和城 际教研交流的机会， 两年来，幼儿园获得永恒盛集团“十佳教育工作者”奖的有2人次；区级优秀教师1人；街道级优秀幼师2人，街道级优秀教育工作者1人；园级教学能手5人，优秀教育工作者1人，优秀班组长1人，优秀教师3人，优秀班主任4人，先进工作者3人。在各级各类的幼儿美术比赛中近300人次获奖。 二、创建与自评情况 为使幼儿园工作再上新台阶，我们确立了创建上等级幼儿园的目标，并对照《广东省幼儿园等级评估方案》，认真加强落实与完善，扎扎实实地开展区一级幼儿园的创建工作，着重加强了以下方面的工作： （一）成立领导小组，扎实开展工作。成立了以园长为组长的创建工作领导小组，并召开了全园总动员大会，明确评估的重要意义，对照《广东省幼儿园等级评估方案》，认真学习，分析理解各项指标，进行自评。制定计划，统一思想，以评估为契机，规范幼儿园管理，分工到人，充分调动教职工的积极性。我们充分认识到，幼儿园上等级的过程，就是提升内部管理水平、增强核心竞争力的过程，就是全园统一办园思想、转变教育观念的过程。 （二）创设优质环境，改善办园条件。秉承“健康、快乐、发展”的办园宗旨，坚持“环境为先、质量为主、服务为宗、发展为本”的治园方针，推行“以幼儿发展为本”的教育理念，积极为幼儿创设良好的学习和生活环境，不断地加大资金的投入，改善园舍设备设施。先后投入了近百万元，在原有的基础上改造和添置了大量的设备设施：添置了许多大、中、小型教玩具和体育器械；完成了科学室创建，购置了一大批供幼儿探索的实验器材；新增大量的桌椅、柜子、图书等；班班配备了电子琴、三合一DVD、数码相机、电脑、电视机、消毒柜、空调等；各楼层和班级因地制宜设有游戏区角。幼儿园分楼层设有2间多功能音乐室、2间开放式书吧、美术室、手工制作坊、体育活动室、科学启蒙室、综合游戏室