鲁吉镇校园环境和校园文化整改方案讲述.ppt

（一）策划意图： 　A、打造学校教师形象展示区； B、增强综合楼的文化氛围，美化区域环境； C、教师办公室文化氛围营造： （二）建设内容 1、教师形象展示区； 2、办公室文化及走廊文化 ； 3、电子广告显示屏 （三）创意建设构思： 1、教师行为规范设计，学校相关教育理念呈现，作为对其它区域未涉及到的理念文化的补充呈现； 2、教师形象展示区； 3、办公室“润物无声”文化展现，各办公室规章制度设计； （四）文化内容策划： 1、采用书本壁挂式宣传栏做教师形象展示区，展现教师风采风貌； 2、楼道以“师风”、“师德”、“教育名言”、“恭谦礼让”等传统美德为内容，用传统文化元素的图形图案作点缀来进行楼道文化的打造； 4、教师办公室的文化装饰以教师人文素养为主题展开设计，做师德文化和教师管理制度文化展示，展现学校和谐管理文化，着意打造一个素雅、平和、积极、崇高的办公环境。 在办公室墙面上设计《教师行为规范》展板、记事张贴栏、工作管理栏、颇具传统风格的教育格言牌匾等。在设计上，无论其艺术外形，还是文化内涵，使得环境朴素而典雅，简约而崇高，教师们身处其中，平和、奉献的敬业情感油然而生。 宣传栏改造 办公室文化参考示意图 第四部分 文化补充区 一、食堂区域----粒粒珍味 取意：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，食堂内部要给人以绿色、健康的心灵感受。建议在食堂的墙面上做《锄禾》诗句和“珍惜粮食”为主题的喷画，或者以木简雕刻的形式做“珍惜粮食”主题的艺术装饰，柱子上以青青绿草，以水果、蔬菜等图形图案做装饰 二、操场区域----健康活力 运动场区域是师生抛撒汗水、强健体格、展现青春活力与生命激情的重要场所。种植园是学生重要的劳动实践基地，是师生体验付出与收获，成长与喜悦的重要体验区。本次建设旨在满足区域功能性需求前提下，加强区域氛围的渲染，给学生提供相应的活动娱乐条件，以更好的满足学生休闲娱乐的需要。 （一）策划意图： 　　A、满足学生活动的功能性需求； B、渲染运动氛围； C、美化区域环境； （二）建设内容 1、围墙剪影； 2、运动小品 （三）创意建设构思： 1、在运动区栅栏上设计运动剪影； 2、运动区角隅设计“篮球”、“足球”等文化小品； 运动剪影参考示意 三、标识导视 导示系统是结合环境设计与人之间关系的信息界面系统。它不是孤立的介绍牌或简单的路标，而是整合学校形象，景观节点，信息功能而做的系统化设计。它注重人的心理感受和生理感受以及设计对象的整体性营造，会使人产生一种由衷的亲切感，而且会形成设计对象的整体性可识别意向。 导视系统首先具有导向指示的功能属性，其次具有展示节点内容的功能属性。此外，作为环境构成中的一部分，它必须要融入环境并服务于环境，因此应将其风格、文化升华，提升档次与美感，使得整个学校更显统一规范性。 标识标牌参考示意 第五部分 后记 学校文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现。良好的学校文化是具有引导功能的教育资源，对学生的人生观、价值观产生潜移默化的影响。它有利于陶冶学生的情操，美化学生的心灵，激发学生的灵感，启迪学生的智慧，全面提高学生素质，丰富师生校园生活和精神世界，对建设一所现代化学校具有十分积极的影响。 校园空间是我们的温馨家园，是我们奋斗的沃土，学校的每一位校友、老师、同学，都有责任传播学校文化。新的时代，新的起点需要强化学校文化建设，这是我们义不容辞的责任和使命。为了使学校拥有具有时代特色、创新特色和地域特色的文化环境，我们真诚地希望每一位老师、每一位同学积极踊跃地加入到学校文化建设活动中来，献出一份智慧，留下一份真情；献出一条计策，展示一份规划；献出一种构想，呈现一种理念。我们真诚地希望，学校师生能积极参与学校文化建设，共同打造具有特色的学校文化。 致全校师生的一封信 志存高远 善思明学 ——会东县鲁吉镇文箐小学校园文化建设策划方案 2016.04 序·学校文化建设定位 （一）建设源点 （二）策划原则 一、学校形象展示区 校门区域 二、核心文化展示区 1、 校内广场---------主题：知行惜时 2、 教学楼----------- 主题：善思明学 三、教育风貌展示区 1、综合楼---------主题：乐学自强 2、教师办公室-----主题：润物无声 目 录 四、文化补充区 1、食堂----主题：粒粒珍味 2、运动场--