鹏版宋元时期高三复习讲述.ppt

北宋大儒张载是理学创始人之一，他提出：“为天地立心。为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”对这句话理解不正确的是 A、体现了学者匡时济世的理想追求 B、反映理学以继承儒学正统为己任 C、理学家具有反对君主专制的要求 D、说明理学思想有利于稳固统治秩序 1241年正月，南宋皇帝下诏，将朱熹的牌位供奉于孔庙，让他同孔子同享后人的祭祀。这主要是由于朱熹 A、奠定儒家学说的思想基础 B、规范了社会人群的伦理道德 C、确立了儒家思想的正统地位 D、提出格物致知的思想主张 1、澄清吏治 ①明黜陟[zhì] (免升官员制度）：严明官吏升降。主要按政绩而非按资历年限。 ②抑侥幸（限制官僚滥进）防止权贵子弟亲属垄断官位，打击恩荫制度造成官僚滥进的情况。 ③精贡举（严密科举取士）改革科举考试内容，把原来进士科只注重诗赋改为重策论，把明经科只要求死背儒家经书的词句改为要求阐述经书的意义和道理。注重选拨真才实学之人。 ④择长官（慎选地方长官）。针对当时分布在州县两级官不称职者十居八九的状况，范仲淹认为官员的升迁要严格依照政绩，加强对官吏的考察，奖励能员，罢免不才，并主张由各级长官保荐下属。 ⑤均公田（廉政措施之一）重新规定官员按等级给以一定数量的职田（公田），调配给缺乏职田的官员，以“责其廉节”，防止贪赃枉法。 2、富国强兵 ①厚农桑（重视农业生产，作为考察官员政绩重要依据）。 ②减徭役。（减轻农民负担） ③修武备。（整治军备，恢复府兵制，兵农合一，寓兵于农，实施这一制度，可以节省给养之费）。 3、厉行法治 ①重命令（严肃对待和慎重发布朝廷号令）。 “删去繁冗”，一旦颁行，必须遵守。 ②推恩信（落实朝廷的惠政和信义）。 核心：整顿吏治为核心。 * 阶段特征：政治：君主专制中央集权制度的强化阶段（宋元时期的突出特征主要是发展对地方的管辖）；少数民族政权先后与两宋并立，战争虽一度频繁，但各民族政治、经济、文化交流密切。少数民族政权都不同程度地受到汉族先进经济文化的影响，加快封建化进程，民族融合进一步加强。经济：农耕经济继续发展。农业、手工业和商业的发展超过了前代，全国的经济重心转移到南方；宋元文化高度繁荣，继续领先于世界，活字印刷术、火药和指南针这三大发明均在此期间外传，为人类文明的进步作出了巨大贡献。（突出对世界文明发展的贡献）少数民族政权，都不同程度地受到汉族先进经济文化的影响，先后完成了封建化进程，各民族进一步融合。对外关系的重心发生明显变化。南宋时期，海路成为对外交往、贸易的重心；元朝时，陆路交通和海上贸易均很发达，再次出现了对外交往繁荣发达的情况。 * 宋朝宰相办公的场所政事堂设在内廷，宰相称同中书门下平章事，简称同平章事、平章事，在宰相之下设参知政事，初为副相，后来地位提高，宰相出缺时，可以代行宰相职权。枢密院是最高军事机构，与政事堂对掌大政，号称“二府”，凡军机大事，枢密使直接对皇帝负责，宰相无权过问。设三司使总理财政，掌度支、盐铁、户部事，直接对皇帝负责，号称“计相”。又设审官院、三班院、审刑院等机构，进一步分割宰相的权力。 * 你觉得宋朝加强中央集权的措施有什么特点？（加强对地方的管理；集权建立在地方一定程度分权的基础上。）（官多，财政支出多） 集中军权：宋太祖把主要将领的兵权收归中央；分化军权，设立不同的机构管辖军队，调兵的没有统兵权，统兵的没有调兵权，使之相互牵制；抽调各地精兵强将，充实中央禁军；（注：禁军是宋朝军队的主干。是国家的正规军，其余都是地方军队，战斗力远逊于禁军。宋初军队约三十万人，其中禁军二十万人，京师屯兵十万，外地屯兵十万。这样，外地驻军一旦出现反叛，中央政府有足够的兵力进行镇压。）赵宋皇帝统治的家法：守内虚外、强干弱枝、内外相制。另一方面，经常换防各地驻屯的军队，以达到将不识兵、兵不识将、将无常兵、兵无常将的目的。 在地方上，州的长官知州由中央派遣文官担任，并定期调动、更换。这样，由武夫悍将把持的州郡，改由中央派文臣任知州。又在各州设通判。通判负责监督知州，可直接向皇帝报告情况。各州的公文必须由知州和通判联合署名才有效，以使他们互相牵制。加强了中央对地方的行政控制。（特点是分化行政权、互相牵制） 集中财权，消除了地方割据的物质基础。 这样理学就将世界、社会和宇宙联系起来。它既回答了佛道关于宇宙、自然的深层思考，还把这些思考与儒家传统对现实人生的关怀联系起来，确立了一个以“理”或“天理”为核心的观念系统，这就是理学。 * 宋元（10世纪中期至13世纪晚期） 时间 907-1368 时代特征 国家从分裂走向统一和农耕经济进一步发展 政治 国家从分裂走向统一；宋与辽夏金对立，元朝再度统一；专制主义中央集权强化，利、弊都非常突出；各少数民族加快封建化进程，民族融合进一步加强；对外交流进一步发展 经济 农耕经济继续发