《河中石兽》第十二周5内容教材.ppt

沧州南一寺 临 河干，山门 圮于河，二石 兽 并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修， 求二 石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣，棹 数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 靠近 岸边 p? 坍塌 一起 经历 年 募集 寻找 竟然 zhào 摇（船） yè 牵引 踪迹 gān 一讲学家设帐寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈 不 能究 物理， 是非 木杮，岂能 为暴 涨携之去？乃石性坚重， 沙性松浮， 湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之， 不亦颠乎？”众服为确论。 开馆执教 听说 这件事 你们这些人 推究 事物的道理 这 fèi 木片 怎么 被 带 是 坚硬沉重 松散轻浮 yān 埋没 荒唐 众人佩服他的话，认为是真理。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石， 当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮， 水不能冲石，其反激之力，必于石下迎 水处啮 沙 为 坎穴 ，渐激渐深，至 石之半，石必倒掷坎穴中。 讲学家的话 凡是 失落 应当 原因是 水 的 冲刷 形成 坑穴 等到 摔倒 niè 如是再啮，石又再转，转转 不已， 遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠； 求之地中，不更颠乎？”如 其言，果 得于数里外。然则 天下之事，但知其 一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？ 像这样 一再翻转 停止 于是 sù 逆流而上 固然 按照 他的，指老河兵的 找到 既然这样，那么 只 主观武断 吗 yú 沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。经历十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游。于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。 一位学者在寺庙里设立了学馆讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是颠倒吗？”大家都很佩服，认为是正确的结论。 课文翻译 一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子，形成陷坑。越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在陷坑里。像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是反而逆流而上。到河的下游寻找石兽，本来就荒唐；在原地深处寻找它们，不是更荒唐吗？”按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。 既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗？ 古今异义 古 今 干 岸 不潮湿 阅 经历 看 物理 事物的道理 一门学科 是 这 表判断的动词 已 停止 已经 文言词归类 一词多义 之 1、闻之笑曰 代词,代顺流而下寻找石兽这件事 2、沿河求之 代词,代石兽. 3、一老河兵闻之 代词,代讲学家的话. 4、当求之于上流 代词,代石头. 5、其反激之力 的 6、至石之半 的 7、求之下流、求之地中 代词,代石兽 8、然则天下之事 的 古今异义 阅：古义：经历 今义：阅读 是：古义：代词 这 今义：判断词 是 盖：古义：发语词 今义：有遮蔽作用的器物 但：古义：只 今义：表转折 但是，却 固：古义：副词，本来 今义：坚固 为 1、岂能为暴涨...... （介词，被） 2、......啮沙为坎穴 （动词， 成为） 3、众服为确论 （动词，是） 二、一词多义 之 闻之笑曰 代词,代顺流而下寻找石兽这件事 沿河求之 一老河兵闻之 代词,代讲学家的话. 当求之于上流 其反激之力 的 至石之半 求之下流 求之地中 代词,代石兽 然则天下之事 三．词类活用 棹 （名词用作动词 划船 ） 暴涨 （动词用作名词，洪水） 四．句式 1.被动句：岂能为暴涨携之去 （……为……，表被动，可译为“被”） 2.倒装句：当求之于上流 （状语后置，状语“于上流”放在动词“求”的后面） 3.省略句：如其言，果得于数里外（“得”的后面省略了宾语“之”） 第二课时目标 1、课文理解 2、性格分析 3、写法探究 目标达成 1、小组完成。 2、师生合作。 3、教师讲解。 课文理解（一） A沧州南，一寺临河千，山门圮于河，二石兽并沉焉。