奶奶的故事- .doc

奶奶的故事 桂园小学六一班方嘉铭在广州解放路有一栋栋楼龄过30年的大楼，其中一栋楼中住着一个年过花甲的老人，她就是我的奶奶：她不肥不瘦，衣着朴素而大方得体，嘴角边总是带着一丝笑容，样子慈祥和蔼。 奶奶原是商店经理，她有6个儿女，大多数都在广州。她有一个儿子在美国。她辛辛苦苦的工作了一辈子，奶奶的儿子叫她去美国安享晚年，但她宁愿留在广州继续为有困难的人给予帮助，为街道贡献；她担心自己去了美国就看不到广州日新月异的变化，再也不能为街道做出伟大的贡献。 听爸爸说奶奶自幼家里很穷，3岁就过来跟我爷爷‘结婚’，做童媳妇。因为当时是旧社会，奶奶家里没钱供她读书，所以奶奶没什么文化，虽然如此，但她长大后还是幸运的找到一份不错的工作，艰苦奋斗辛苦了一辈子；到退休时，她虽然生活富裕了，但是她从不对自己稍微慷慨解囊，自己住的房子破破烂烂也不舍得花钱维修，家中的杂物堆积如山也不舍得扔……；奶奶为了实现下一代能取得辉煌成就这个梦想，省吃俭用把钱一点一点的存起来，给我们钱买课外书、上补习班……，她却一点也不觉的浪费钱。 奶奶虽然70多岁，她为子孙学习成长呕心沥血，还亲自侍奉残疾的爷爷，爷爷已经半瘫5年了，奶奶始终如一，不离不弃，相扶到老。为了不影响子孙幸福的生活，她不愿意子孙来服侍爷爷，也不愿意请保姆，不舍得花钱，总是亲自为爷爷服务，其实他自己身体也不太好，但他坚持要这样做。 奶奶的每个事迹都使我感动，我为有这个奶奶而感到自豪啊！ 指导老师：年志红 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。 、建设范围：校园内所有绿化地，总面积约为3415㎡。 、建设布局：主要分为三个区域——主入口区、教学楼中心区和课间休息区。 1、主入口区现状：植物长势不好，生长凌乱，搭配混乱，没有应有的景观层次； 2、教学楼中心区：地被植物死亡严重，大部分土壤已全部暴露出来，景观效果很差； 3、课间休闲区：地被植物死亡严重，植物搭配没有层次，该区域窄而植物栽植混乱。 五、绿化效果方案对比分析 、大门左侧 现状：原植