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遇到挫折怎么办1 教学目的： 知识目标：引导学生了解战胜挫折的方法。 能力目标：使学生形成自我调试和应对挫折的能力。 情感目标：培养学生积极面对挫折的人生态度，树立正确的挫折观，努力从挫折中学习和探索智慧。 教学重点：引导学生了解战胜挫折的方法 教学难点：使学生形成自我调试和应对挫折的能力 教学方法：讲解法、演示法、讨论法等 新授： 每一个人的一生都会遇到许多挫折，我们不知道挫折何时会出现，但它总会来临。遇到挫折，有的人会坚强地面对，在挫折中愈挫愈勇，以更加旺盛的斗志继续人生的旅途，而有的人一遇到挫折就想逃避，哀声叹气，在消沉和畏惧中不能自拔。 海洋中没有浪花击不起千层浪，生活中不经历挫折成不了强者。生活中的坎坷是人生对我们的考验，对待这些考验我们应当拿出强者的风范，敢于直面挫折，战胜挫折。 行动在线 我们在生活中，通常会遇到哪些方面的挫折呢？ 学生方面。考试不及格，上课回答不出老师的提问，完不成作业，没有遇到理想的班主任或任课老师，老师不屑回答自己的问题，无机会表现自己在某一学科的才能，没能及时的得到老师的肯定评价等。 人际关系方面。给老师留下的第一印象不好，没有知心朋友，经常遭人议论，被人特别是被同学戏弄、嘲笑等。 兴趣方面。班主任老师不允许自己参加社团活动。自己的爱好得不到家长、老师的支持，甚至受到限制或责备等。 自尊心方面。被老师体罚或变相体罚，遭到点名批评，经常忍受委屈，老师同学不信任，不理解自己，班干部职位被撤职，没取得应有的体育比赛名次等。 自信心方面。自己付出巨大努力，没有达到预期目标，精心制定的学习计划常常不能落实，自己苦思冥想的工作打算，被同学们轻易否定，因某门功课没学好而被视为不可造就等。 生理方面。因生理有缺陷，或相貌不佳而被同学们取笑、挖苦，因身体条件所限未能参加有关文艺活动、体育比赛等。 你知道父母或亲友都遇到过什么挫折吗？找机会与他们中的一位深入交流一次，了解他们是怎样战胜挫折的。 遇到挫折怎么办2 教学目的： 知识目标：引导学生了解战胜挫折的方法。 能力目标：使学生形成自我调试和应对挫折的能力。 情感目标：培养学生积极面对挫折的人生态度，树立正确的挫折观，努力从挫折中学习和探索智慧。 教学重点：引导学生了解战胜挫折的方法 教学难点：使学生形成自我调试和应对挫折的能力 教学方法：讲解法、演示法、讨论法等 新授： 每一个人的一生都会遇到许多挫折，我们不知道挫折何时会出现，但它总会来临。遇到挫折，有的人会坚强地面对，在挫折中愈挫愈勇，以更加旺盛的斗志继续人生的旅途，而有的人一遇到挫折就想逃避，哀声叹气，在消沉和畏惧中不能自拔。 海洋中没有浪花击不起千层浪，生活中不经历挫折成不了强者。生活中的坎坷是人生对我们的考验，对待这些考验我们应当拿出强者的风范，敢于直面挫折，战胜挫折。 行动在线 遇到挫折，我们应如何去战胜它呢？ 不要苛求自己。为了避免挫折感，应当把目标定在自己能力范围之内。 不对别人期望过高。每个人都有自己的长处和短处，不能强求别人符合自己的要求。 疏导自己的愤怒情绪。发怒时尽量把怒火发泄在其他方面，如通过打球、唱歌等方式来排解。 能屈能伸。在大前提不受影响的情况下，不必过分计较小处，以减少自己的烦恼。 向别人倾诉烦恼。把抑郁埋于心底，只会令自己郁郁寡欢。如果把内心的烦恼告诉知己的好友，心情就会舒畅很多。 助人为乐。帮助别人可以使自己忘却烦恼，更可以获得珍贵的友谊。 集中精力处理当前的事，这样可以减轻精神负担。 不要处处与人竞争。以和为贵，避免四面受敌，以免经常处于紧张状态。 认识到挫折具有双重性。挫折会给人以打击，带来损失和痛苦，但也能使人奋起、成熟，从中得到锻炼。 说一说：自己经历过哪些挫折？当时的心情如何？是如何面对的？ 课 题：发生重大的食物中毒怎么办1 教学目标： 知识目标：了解什么事重大的食物中毒，造成重大食物中毒的原因，知道购买食品时应注意的问题。 能力目标：在遇到重大食物中毒时能及时正确的处理。 情感目标：让学生了解重大食物中毒及危害 教学重点：知道重大食物中毒的原因及购买食品时应注意的问题。 教学难点：知道重大食物中毒的原因及购买食品时应注意的问题。 突破措施：展示身边的重大食物中毒事件，引导学生交流总结。 教学方法：引导自学法 教 具：多媒体教学过程： 一、情景引入： 多媒体展示一系列严重的食物中毒事件。 二、新授： 1、引导学生了解：什么是重大的食物中毒？造成重大食物中毒的主要原因有哪些? 学生讨论交流 2、教师点拨：重大的食物中毒，是指由于食品污染的原因造成的人数众多或者上网较重的中毒事件。 造成重大食物中毒的主要原因有： （1）生产经营者疏于食品卫生管理，对食品加工、运输、储藏、销售环节中的卫生安全问题注意不够。此类中