- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
(安新强企业薪酬设计及管理构建企业培训体系
《如何做好企业薪酬设计及管理/如何构建企业培训体系》课程大纲
培训师:安新强
课程时间:1天
课程大纲:
第一部分:如何做好企业薪酬设计及管理
第一讲:企业工资级别如何设计
1、一个企业搞多少级工资好,级别数量如何确定; 2、两级工资的级差的计算公式是什么; 3、根据个体均衡性,各级工资的级幅度设定有什么规律和实际运用上的意义; 4、两级工资之间的重叠度该如何设定,实际运用中的意义是什么; 5、假的对岗付薪,实际是对资历付薪,该如何分辨和改正; 6、职业生涯规划和薪酬幅度、调薪设计之间的配合关系; 7、如何用“爵位”来回报和激励员工,在薪酬中的体现和意义;
第二讲:如何进行市场薪资调查
1、如何做市场薪资调查,市场薪资调查的边界该怎么确定; 2、影响和决定一个岗位市场薪资价格高低的四个因素; 3、如何阅读市场薪资调查报告,市场分位值是什么概念; 4、如何把企业的薪资水平与市场曲线相比; 5、领先、滞后政策分别是什么意思,在薪资设计中如何使用领先、滞后政策; 6、如何定期根据市场水平更新薪资曲线;
第三讲:如何定薪
1、如何用所设计的薪资曲线结构为新来的人定薪; 2、招聘时“薪资谈判”的策略; 3、如何为薪水期望低于标准的应聘者定薪水; 4、如何为调动的人员定薪; 5、如何通过薪酬体系地设计来解决新老员工工资冲突; 6、解决薪酬水平低于标准的人员(绿圈)的科学合理方法; 7、解决薪酬水平超标的人员(红圈)的方法;
第四讲:如何调薪
1、如何改变自己在调薪管理中被迫使用“拖、硬、卡”的尴尬被动局面; 2、薪资调整的种类(晋升调薪、业绩调薪、结构化调薪); 3、如果老板问你,我们的实际薪资水平到哪儿了,你如何回答?如何利用CR来标识薪资水平; 4、如何使用CR来进行年度调薪; 5、给张三调薪,李四也要求调薪,怎么办?不同的人各调多少薪,如何量化; 6、年度调薪矩阵的设计; 7、如何从制度上避免部门经理为了争取调薪而拼命给下属打高分,或者把自己喜欢的下属打高; 8、如何理解和确定年度调薪的百分比; 9、调薪会增加成本吗?如何正确说服总经理理解调薪对成本的影响,并且批准调薪计划; 10、晋升的情况下如何调薪,降职呢;
第二部分:如何构建企业培训体系
第五讲:如何进行培训需求调查
一、培训需求的分类
静态培训需求; 2、动态培训需求
二、五种情况下需要做静态需求分析
三、静态需求分析的三个方法
四、动态培训需求的八个方法
1、战略分析法
2、访谈法
3、调查问卷
4、胜任力模型和绩效考核相结合
5、素质能力测评
6、职业生涯规划
7、关键事件法
8、组织要求
五、如何编写《培训需求调查报告》
第六讲:如何制定《企业年度培训计划》
一、什么是年度培训计划
二、年度培训计划的内容八要素
三、年度培训计划编写的原则
四、年度培训计划编写的要点
五、年度培训计划编写的格式
第七讲:企业内部培训讲师体系建设
一、师资构成
二、内训师的等级
三、讲师的聘任管理
四、讲师的晋级管理
五、讲师的激励管理
六、如何有效甄选外部讲师
第八讲:培训课程体系建设
一、课程体系的设计的四要素
二、课程开发的流程
三、课程开发与教材编写的交付物
四、编写稿酬发放与标准
五、培训教材的形式对培训效果的影响
第九讲:培训评估体系建设
第一级、反应评估 :评估被培训者的满意程度;
第二级、学习评估: 测定被培训者的学习获得程度;
第三级、行为评估:考察被培训者的知识运用程度;
第四级、成果评估:计算培训创出的经济效益。
1
文档评论(0)