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安顺市民族职业技术学校 教学事故认定及处理暂行办法 （征求意见稿） 为使教学管理工作更具科学性、规范性和严肃性，切实提高教学质量，确保正常的教学秩序，树立良好的教风，减少教学工作中的失误和事故的发生，在出现教学失误和事故时能得到严肃认真、实事求是、公正公平的处理，端正教育、管理工作人员的工作态度，不断提高教师和管理者的责任心、质量意识和工作的规范性，结合学校实际情况，特制定本实施办法。 一、教学事故的含义 　　（一）教学事故是指教师、教学辅助人员、教学管理人员、教学后勤保障人员由于责任心不强在教学和教学后勤保障各环节中出现的严重过失或过错，对教学质量、教学秩序和教学过程造成不良后果的行为。 （二）教学事故分为课堂教学事故、教学考核事故、教学管理与保障事故三大类。依照教学事故后果的严重程度分为三级，即一般教学事故、较大教学事故和重大教学事故。 二、教学事故的认定标准 （一）课堂教学事故 一般课堂教学事故： 　　1、无特殊原因，教师上课迟到或提前下课5分钟以上。 　　2、未经教务科同意私自调课、更改上课时间。 　　3、未经批准，教师擅自请他人代课。 　　4、教师不注重仪表行为规范，穿背心、拖鞋或过分暴露的服装上课。 　　5、教师上课时在教室、实验室内吸烟。 　　6、教师在上课时接打手机，影响课堂秩序者。 　　7、教师对所讲授的内容未充分备课或让学生观课（即看其他老师上课）。 　　8、上课时对学生睡觉、打闹等违纪行为置若罔闻，导致课堂秩序混乱。 　　9、该布置作业的课程，教师3周以上不布置或不批改作业。 10、任课教师不按时呈交教学计划、考试试卷、成绩记分册等教学资料。 11、任课教师第二节课后放学生走出教室，不组织学生做眼保健操。 　 较大课堂教学事故： 　　1、教师上课迟到、提前下课或擅自终止教学而离开课堂10分钟以上。 2、未经同意，教师私自与其他教师商量自行合班上课或合组上实验（习）课。 　　3、未经批准，教师擅自变动教学大纲或不按教学大纲要求组织教学。 　　4、教师不执行教学计划，教学进程、教学计划和教学日志严重不符。 　　5、教学内容严重错误，在学生中反映强烈者。 　　6、未办妥请假手续，两次或以上不参加有关教研活动（含集体阅卷、集体备课、大型活动等），造成不良影响。 7、教师不负责任，讲课常出错误，该布置作业的专业主干课程长期不布置或不批改作业（五周以上），学生意见较大。 8、由于个人原因，造成工作未能按时开展或按时完成。 9、在课堂中宣扬有违我国法律和道德的内容。 　　重大课堂教学事故： 　　1、教师在教学活动中有宣传封建迷信或违背四项基本原则的言行；散布、传播淫秽的内容。 　　2、无正当理由，拒不接受教学任务或故意不完成教学任务。 　　3、教师在教学过程中用语言或行为贬损、侮辱学生，造成学生身心损害。 　　4、随意剥夺学生的学习权利，而造成严重后果。 　　5、未经批准，教师擅自停课、缺课超过1学时以上。 　　6、教师醉酒后上课，造成不良影响。 　　7、因教师擅离岗位，导致发生突发事件，影响恶劣。 　　8、教师在课堂上强行向学生推销图书或其它商品。 9、默许、暗示或鼓励学生罢课闹事，强迫（暗示）学生交费补课（补习），严重影响正常教学秩序。 10、教师领取教学日志后未到班上上课。 第二类 教学考核事故 一般教学考核事故： 1、监考人员迟到5分钟以上。 2、擅自请人代替监考。 　　3、主、监考人员在考场内做与监考无关的事（如闲聊、看书报、抽烟、接打手机等），影响考场秩序。 　　4、监考人员擅自离开考场达5分钟以上。 5、主、监考人员不负责任，造成考场秩序混乱。 6、评卷不认真，出现差错5分以上。 7、不按规定报送考核成绩。 较大教学考核事故： 　　1、监考人员迟到10分钟以上。 　　2、发现考生作弊，不加以制止或举报。 　　3、未经批准，擅自取消考生的考试权利。 　　4、由于保管措施不当，造成考生试卷丢失。 　　5、试卷命题有严重错误，影响学生考试成绩。 6、在规定时间内，试题未及时拟制、校对、印刷，影响正常考试。 重大教学考核事故： 　　1、监考迟到30分钟以上。 　　2、试卷在命题、印制、传递和保管过程中被盗或试题泄露，并造成严重后果。 　　3、监考人员在考试过程中，帮助考生答题或暗示答案。 　　4、教师不按规定批阅试卷，虚报学生考试（考查）成绩。 　　5、擅自更改已有的评分标准，影响公正、公平评分，造成不良影响。 6、阅卷前后、成绩登录时接受学生礼物，私自给学生加分或因个人恩怨，私自压低学生成绩。 第三类：教学管理与保障事故 　　一般教学管理与保障事故： 　　1、教室、实验室管理人员未能按时关灯、关水、造成水电浪费。 　　2、实验室等教学场所管理人员，由于准备工作不充分，对教学造成影响。