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毕业设计（论文）课题申请表 (由指导教师填写) 系： 视觉传达系 时间：2008 年 3月8 日 课 题 情 况 课题名称 意与形的沟通——十二生肖图形设计 教师姓名 张琪 张启 职称 讲师 讲师 学位 学士 硕士 教研室 装潢研究室 课题来源 教学研究 课题类别 设计作品与设计论文 实施地点 学校 起止时间 2008.3.24——2008.6.10 上机时数 200小时 拟指导学生数 23 对学生的特殊要求 认真、如期完成课题设计 主 要 研 究 内 容 图形设计运用抽象的形式表现事物现象，创造多元的构形设计方法，用图形符号的形式再现自然与生活中的具体形态，使我们有意识地观察世界，发现生活中的创意元素，加深对图形语言重要性的认识，为专业设计打下创意基础。 目 标 和 要 求 整套设计风格在追求一种时尚、独特的风格，运用夸张的方法，统一的局部处理，系列感强。 特 色 原创图形 成果 形式 图形设计形式 成果 价值 具有时尚、独特的风格，统一的局部处理，系列感强。 教研 室（组） 审题意见 负责人签字: 年 月 日 系 审 批 意 见 系主任签字: 年 月 日 毕业设计（论文）任务书 （由指导教师填写） 学生姓名 李春艳 学号 051110604 教师姓名 张琪 张启 职称 讲师 讲师 题 目 意与形的沟通——十二生肖图形设计 主要研 究内容 图形设计运用抽象的形式表现事物现象，创造多元的构形设计方法，用图形符号的形式再现自然与生活中的具体形态，使我们有意识地观察世界，发现生活中的创意元素，加深对图形语言重要性的认识，为专业设计打下创意基础。 研究与 设计方法 根据十二生肖的本质特征，用很简洁的线条描绘出创作的图形，并对十二生肖的下部进行统一的处理，把创作亮点放在生肖的头部。利用“PHOTOSHOP”和“CORELDREW” 、“ILLUSTRATOR”软件做，并体现它的真实可看性。 主要技 术指标(或研究目标) 体现图形的独特性，整体作用, 吸引人们的眼球，这就是创作的目的。 主要参 考文献 王宏建,袁宝林,美术概论,87页.高等教育出版社,1994 刘巨德，图形想象，辽宁美术出版社，1998 林家阳，图形创意，黑龙江美术出版社，1998 毕业设计（论文）开题报告 （ 由学生填写 ） 题目名称 意与形的沟通——十二生肖图形设计 学生姓名 李春艳 专业 装潢艺术设计 班级 05级装潢6班 一、选题的目的意义 图形设计运用抽象的形式表现事物现象，创造多元的构形设计方法，用图形符号的形式再现自然与生活中的具体形态，使我们有意识地观察世界，发现生活中的创意元素，加深对图形语言重要性的认识，为专业设计打下创意基础。 二、国内外研究综述 对于设计，有两点非常重要：一是发明。二是革新或称之为改良。首先“发明”是从无到有，根据人们的真正需要，创造一种或几种真正的功能。如果只是对产品的外观、形态、性格等方面进行改变，那只是在发明基础上的“革新”。 三、毕业设计（论文）拟采用的方法 前期完成手绘方案稿，后期电脑绘图。 四、主要参考文献与资料查阅情况 王宏建,袁宝林,美术概论.高等教育出版社,1994 刘巨德，图形想象，辽宁美术出版社，1998 林家阳，图形创意，黑龙江美术出版社，1998 3、4月，去各个书店查资料，去网上查关于图形设计及老师给的大量的资料。去千手千眼书店，大河画廊，新华书店，图书城等。 五、指导教师审批意见 图形设计运用抽象的形式表现事物本质特征，创造多元的构形设计方法，用图形符号的形式再现自然与生活中的具体形态，使我们有意识地观察世界，发现生活中的创意元素，加深对图形语言重要性的认识，为专业设计打下创意基础。十二生肖图形，传统的设计主题，运用新的设计形式加以表现。 2008年 3 月 28 日 毕业设计（论文）计划进程表 （ 由学生填写 ） 学生姓名 李春艳 学号 051110604 教师姓名 张琪 张启 职称 讲师 讲师 题 目 意与形的沟通——十二生肖图形设计 时 间 工 作 内 容 完 成 情 况 2008-3-24 2008-4-12 2008-5-10 2008-5-25 2008-5-30 2008-6-1 手绘草稿， 图形的挑选。 电子稿有最简单的构图，形状，纹理，图片的处理。 在张老师的指导下修改电子稿，选定颜色。在形状跟效果上进一步的调整跟修饰。