“博士生当教师”作文讲评报告.ppt

* 近日，某大学一名被导师称为最优秀的博士生放弃科研，选择去中学当了教师。导师对此表达了强烈的困惑和惋惜，而当事学生则表示：已对科研厌倦，对中学教学产生兴趣。 博士“逃离”科研，一时成为网上热门话题，各方观点不一。 有的人认为，让优秀博士去教中学，是人才浪费，是社会人才分配的失衡； 有的人批评现在年轻人过于讲究实惠，没有更高远的学术追求； 有的人认为这是时代的进步，年轻人有了自己主动选择职业的权利； 还有的人认为…… 这件事引发了你怎样的联想或思考？ 请在这一话题范围内，自定角度，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。 审题——明确话题： 由材料第二段可知，这则材料的话题是“博士‘逃离’科研”。只要围绕这一话题来立意就算合题。因此，我们既可以采用材料中就此话题体现出来的看法，也可以围绕这一话题提出材料以外其他的看法。可以说，这次作文的立意范围是比较广的。 审题——确立立意： 一、博士生的角度： 1、兴趣是最好的老师 2、放弃是一种智慧 3、选择兴趣 4、做我最想做的（12室5号） 5、自己的人生自己做主 6、适合自己的才是最好的 7、找准自己的位置（人生方向） 8、听从本心/随心而动 9、做力所能及的事 10、职业选择无“应该”之说（12室1号） 二、第一种人（让优秀博士去教中学，是人才浪费，是社会人才分配的失衡 ）的角度： 1、杀鸡焉用牛刀/宰牛刀亦可杀鸡（4室15号） 2、人才流失因哪般（16室40号，不单单是个人兴趣改变的问题，还有科技人员和设备以及教育制度的问题。 3、这并不是人才浪费（12室6号，拥有丰富的知识，无论在哪个行业，只要对国家有利，能帮助人们的行为和选择，都不是人才浪费，因为他们都在做有价值的事。） 4、抓住人才（12室13号，国家应该完善教育制度，抓住孩子的兴趣。） 5、难道科研是人才的惟一证明（12室31号，人才不光为自己，为社会创造价值的才是人才。固执地扼着人才的前途，只有一个方向的出路，才是埋没人才。） 三、第二种人（批评现在年轻人过于讲究实惠，没有更高远的学术追求）的角度： 年轻人，应当去追求最艰苦，然而却能让你的生命最闪光、最灿烂的那种事业。每个人的能力有大小，但只要有这种追求“做我所能达到的最好，能挑一百斤，就绝不挑九十斤”的精神就无愧人生了。 四、第三种人（这是时代的进步，年轻人有了自己主动选择职业的权利）的角度： 自主选择，是时代进步的体现。如今是个价值取向多元化的时代，年轻人更强调个人的价值和兴趣，这是时代的进步。 五、其它： 1、尊重他人的选择 2、人生的价值追求 3、职业无贵贱之分，请尊重每个职业选择 4、每个人都有选择生活的权利 5、人才需要什么样的环境 …… 离题举隅： 1、多管闲事 2、读死书不如做实事 3、别把自己看得太高大 4、如何实现自己的梦想（执着，努力，自信等） 5、保有一颗得失之心 6、成功的定义 7、有追求，人生更精彩 8、教育论（论只重分数忽视能力教育 、为分数让孩子参加课外辅导班造成孩子高分低能、对学习厌恶恐惧等教育存在的弊端） …… 偏题举隅： 1、自主选择（先由“被”行善引出自主选择行善，接下来却重在写选择什么，如选择坚强，选择严格执法等等。） 2、做出正确的选择（面对选择，有人为了一己私利，做出错误的选择；有人贡献社会，做出正确的选择。） 3、放弃与选择（前半合题，后半却写选择帮助别人） 4、活出自我。开头结尾扣题，中间却写基层需人才 5、坚定自己的选择 …… 问题论段： 在我们的人生当中，学会选择至关重要。 有的人选择了冷漠，所以才有了“小悦悦”惨遭小车碾压几次的悲剧；有的人选择了到山区支教，放弃了大城市丰厚的薪酬；有的人选择了去中学教书而放弃了科研。 由此可见，学会选择非常重要。（16室28号《学会选择》） 生活在二十一世纪的我们总是习惯了衣来伸手饭来张口。经不起半点苦难和挫折。爱的枷锁把我们束缚。 请不要随便说爱我，我不希望爱的枷锁把我束缚。我宁愿痛苦来磨炼我，让我得到成长。这是我的选择。 如果我是苍