学前班工作计划6篇.doc

学前班工作计划6篇 学前班工作计划 学前班工作计划： 幼儿园学前班工作计划 学前班第二学期工作计划新学期的开始意味着另一个新的开始，我们为了让孩子能更好的成长而制定一个更加完善的学期计划。我深信和孩子们在一齐的每一点一滴都将是我人生中的一笔财富。本学期我将总结以往的不足和结合自我的优势来制定本学期的计划。 一、班级状况分析。 本学期我班共有xxxx名幼儿，只有二名新生，所以对于孩子各方面的潜力都了解的比较清楚。只是怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不善于主动与别人沟通，上课很少主动举手发言，期望透过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。 二、教育教学。[由整理] 1、学科教育活动： 本课程透过五大领域的教学来提高幼儿的全面发展的目标。”语言”透过本领域培养幼儿能自由阅读儿歌；认识儿歌中的重点字；发展幼儿的语言表达潜力。”科学”培养幼儿爱护植物，关心周围环境，亲近大自然珍惜自然资源，有初步的环保意识；对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲。”社会”培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖国；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。”健康”培养幼儿明白必要的安全保健常识，学习保护自我；生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力。”艺术”培养幼儿的审美观，能透过绘画和手工的形式表现处对周围事物的认识；让幼儿感受音乐的美；提高幼儿的节奏感。 2、拼音： 本学期要学习所有的声母韵母，要求幼儿会正确的区分单韵母、复韵母、声母，会声母韵母的连拼以及学习三连拼；幼儿能够正确的在四线三格上书写拼音字母并且能正确的发音；透过学习相关的拼音认识和书写生字；能够默写23个声母和6个单韵母；认识整体认读音节。 3、数学： 本学期主要透过操作的方法学习20以内的加减法和体力推理；学习简单的应用题；让幼儿透过不一样的形式学会解决数学问题；学习20以内的连加连减和混合加减；初步学习二位数和进位加减列竖式计算。 4、礼仪教育： 培养幼儿能主动向认识的人打招呼。让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。培养幼儿良好的生活习惯。 三、家长工作。 1、早晚利用家长接送的时间与家长交流孩子的状况，针对坐车孩子的家长经常透过电访沟通交流。 2、每月透过月刊及周计划让家长了解教学资料。 3、开一次家长会。 4、每学期进行一次家长开放日让家长了解幼儿在园的表现。 四、安全、卫生工作。 1、认真做好每一天的卫生工作，并培养幼儿的劳动潜力。 2、户外活动时告诉幼儿活动规则，并透过互相监督的方式来纠正幼儿的不良行为。 3、做好幼儿每一天的晨检工作。 4、教育孩子基本的安全常识。 学前班工作计划： 一．班况分析: 学前班本学期新生5名，共有孩子32名，年龄在5—6岁之间。透过上学在期末的测查及平时的观察，我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的详细分析: 身体发展方面: 在老师不断地提醒下，孩子养成了良好的生活卫生习惯。 1．大肌肉动作:孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做礼貌孩子的良好思维。 2．小肌肉动作:多数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为有的孩子不会握笔，有的孩子写字时不时写倒笔画就是姿势不正确等。 3．生活潜力:一部分孩子的自我服务潜力普遍一般。自制潜力和整理床上用品较为困难。 4．自我保健:游戏中，自我保护意识不强；季节变化，还不太懂得自行增减衣服。 认知发展: 1．智力潜力:学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。 2．语言潜力:学会了用举手请教老师表达自我的感受，能听懂语意，能大胆地表达自我的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。 3．自然概念:对身边的自然物感兴趣，在很多状况下会有顺序的观察他们的主要特征。 4．数学概念:学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类等简单的科学知识的接触。 社会性发展: 1．品德行为:使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱护玩具和公物，不是自我的东西不拿回家。 2．交往潜力:多数孩子比较活泼，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小朋友一齐玩。 3．情绪情感:喜欢参加群众活动，并持续愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。 4．个性特征:与逐渐