学有方法，让孩子自己会学习——《小草和大树》实录.doc

学有方法，让孩子自己会学习——《小草和大树》实录 学习目标： 1、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。 2、品味“她的生命艰辛而壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花”等两个比喻句的含义，并组织语言恰当表达出来。 3、能组织书面语言准确清晰地表达夏洛缔取得成功给自己的启示。 学习重点和难点： 品味“她的生命艰辛而壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花”等比喻句的含义。 学习线索：由“逆”字展开。 学习过程： 一．检查预习情况，学习字词。 1、学习字词 师：课前，我们都做了预习，我想倾听你们的预习情况。初看课题，以为是一个童话故事，其实不然，这个“小草”和“大树”和人物有关。课文中的人物都来自英国，名字不好读，我们读一读。 出示：夏洛蒂·勃朗特 艾米莉 安恩罗伯特·骚塞 生：（认读姓名） 师：再来认读这些词语（出示） 第一组：罕见荆棘权衡毅力训诫前辈撇下 第一组：要强好胜 节衣缩食枉费心血 陡峭狭窄 脱颖而出 第三组：寥寥无几惴惴不安孜孜不倦 大名鼎鼎 嗷嗷待哺 生：（个别认读，全班认读） 师:第一组词语中有几个是生字，请大家抄写划横线的生字两遍，易错字相互提醒。 生：（抄写生字） 生：我提醒大家“撇”的笔顺要注意。先写上面的“两点”再写外围的框和中间的“竖”…… 生：我提醒大家“毅力”的“毅”子左下不要漏掉两个笔画。 （一边提醒，其他同学再抄写这几个字） 师：这些词语中，你们理解了哪一个，就选择一个说一说自己的理解。 （学生说理解的词语意思，不会的词语在后面的教学环节中学习理解） 师：第三组词语构词方式一样的，照样子说几个。 生：帘帘飞瀑、比比皆是、步步为营、彬彬有礼、楚楚动人……. 2、检查课文中两个长句子的朗读 师：有两个句子特别难以读通顺（出示） 艾米莉的长篇小说《呼啸山庄》和安恩的长篇小说《安格尼斯.格雷》相继出版，同样获得了极大的成功。三姐妹同时脱颖而出，震动了英国乃至世界文坛，成为世界文学史上少有的盛事。 以长篇小说《简爱》著称于世的英国女作家夏落蒂·勃郎特，堪称逆境成才的典范。她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。 生:(后进生朗读) 二、举一:由“逆”字引读全文，品读“像一朵………”比喻句的含义 （一）、仙人掌的“逆境”。 师：第二个句子中这里有两个生字，注意读音和写法（“堪”、“逆”） 这两个字在字典上的意思是这样的，请做一下判断，选择意思。 出示：堪可以；忍受 逆：背叛；方向相反，与“顺”相反；不听从；迎接 生:“堪”应该选择“可以”的意思；“逆”选择“方向相反，与‘顺’相反”的意思，“逆境”就是指极不顺利的境遇. 师（板书 逆境）仙人掌生活的环境是――― 生：仙人掌是生活的环境很差，生活在沙漠里在沙漠里的，缺少水，风沙大。 生：沙漠荒芜人烟，到处是一望无际的沙子。 生：沙漠中没有水，没有植物，空气干燥，刮风的时候非常可怕。 师：仙人掌的确生活在逆境中。见过仙人掌花吗？ 生：黄黄的，花瓣晶莹剔透。 师：这么美的仙人掌花开放在气候恶劣的沙漠里，我们觉得仙人掌花---- 生：艰辛地成长，坚强而勇敢。 （二）、夏洛蒂的“逆境” 1、自主学习 师:那么夏洛蒂又是处于什么样的逆境之中艰辛地生活呢？请同学们快速默读课文，把有关主人公在逆境中艰辛生存的句子划出来。 生：（学生自主学习，做点评） 2、交流反馈，品读句子. (1)家庭不幸的逆境 生：主人公一直艰辛地生活在逆境中，童年的一段生活靠富人施舍，母亲早逝以后，她一个人照顾两个妹妹和一个弟弟，挑起了整个家的担子。 生：为了挣钱养家，夏洛蒂除了洗衣、烧饭、砍柴干家务活以外，还要替人家带孩子，后来还去给别人当家庭教师，办寄宿学校等等。 师：失去了母亲就意味着永远失去母爱，这对一个孩子来说是多么痛苦的事情！从此，她的生活更加艰辛。根据下列句式展开想象，进行说话练习（出示） 夏日炎炎，别的孩子（），而夏洛蒂（）；寒冬腊月，别的孩子（），而夏洛蒂（）。 生：夏日炎炎，别的孩子都在家里吃着香甜的冰棍，而夏洛蒂却到了野外去砍柴；寒冬腊月，别的孩子躺在被窝里赖着不起床，而夏洛蒂已经在冰天雪地里去叫卖蔬菜。 生：夏日炎炎，别的孩子都在家里躲在家里不出门，一个劲扇着扇子，而夏洛蒂却到处奔波，联系做别人的家教老师，肚子饿了，也不敢吃一点零食；寒冬腊月，别的孩子正在火炉前烤火，夏洛蒂却在冰冷的水前帮人别人洗衣服。 ……… (2)遭遇训诫的逆境 师:：等待夏洛蒂的不仅仅只是家庭不幸带来的逆境，还有更多的不幸。 生：21岁的夏洛蒂怀着惴惴不安的心情把自己认为最好的作品寄给当时鼎鼎大名的桂冠诗人，希望得到前辈的指导，没想到的是得到的是一盆冰冷的