《产品快速表现》教案报告.doc

凯 里 学 院 教 案 2015 ～2016 学年第 2学期 课程名称： 《产品快速表现》 开课院部： 艺术学院 主讲教师： 徐丽平 授课班级： 14级产品设计 授课学时： 48学时 凯里学院教务处制 课程名称 产品快速表现 课程编号 授课专业 产品设计 班 级 14产品本 课程类型 必修课 专业课（ √）；专业基础课（）；公共基础课（ ） 选修课 专业选修课（ ）；通识教育选修课（ ） 考核方式 考试（√） 考查（ ） 课程教学 总学时数 48 学 分 数 3 学 时 课堂讲授学时数 16 实践课学时数 32 实验学时数 课堂讨论学时数 使用教材名称 作者 出版社 出版时间 产品快速表现 江南编著 浙江人民美术出版社 2013年 主要教学参考书 书名 作 者 出版时间及出版社 产品设计效果图表现技法 产品设计快速表现技法 产品设计表现技法 马克笔工业产品设计表现技法. 徐剑著 俞伟江 钱永林 张恒国 北京：兵器工业出版社.2014年6月 福州：福建美术出版社，2004. 北京：中国轻工业出版社，2007 北京：人民邮电出版社，2013 说明：本页用于一门课程实施方案的整体设计。表中（）选项请打“√”。 章节名称 　　　第一章 产品设计效果图表现技法概述 授课方式 讲授法、操作 授课时数 4 授课方法和手段 先讲授，实例分析。 教学目的及要求 （1）通过本章节的学习使学生了解产品设计效果图表现技法的重要性和作用，它的艺术和技术价值及分类，从宏观上认识 产品设计手绘效果图。 （2）掌握产品设计手绘效果图的作用及意义和分类。 教学基本内容纲要 （1）第一节 产品设计效果图表现技法的重要性和作用 （2）第二节 产品设计效果图表现技法的艺术性和技术性 （3）第三节 产品设计效果图表现技法的分类 教学重点难点 （1）本章重点在于掌握手绘的作用与分类 （2）难点在于理解手绘效果图的表现形式及工作阶段的分类。 教学过程设计 首先通过图片电脑效果图和手绘图的区别，大量手绘图片的欣赏，让学生了解手绘的魅力，了解产品设计效果图表现技法的重要性和作用，及其艺术性和技术性，通过不同图片了解其根据不同的表现形式分为徒手表现，计算机表现；根据工具阶段分为概念设计阶段，深入设计阶段，定案设计阶段。最后，给学生时间用不同的方法来绘制产品效果图，并提问，哪种方法在设计中更好表现 作业讨论辅导 本次课以讲授、技能操作为主，结合课堂作业安排 参考资料 产品设计快速表现技法 课后小结 说明：本页用于某一章节或某一课题授课实施方案的设计，每课次原则上均应填写一份，各课次构成完整的教案。每项页面大小可自行添减。 章节名称 　　　第二章 产品设计效果图表现技法工具 授课方式 讲授法、操作 授课时数 4 授课方法和手段 先讲授，实例分析。 教学目的及要求 了解工具的基本使用方法和用途 教学基本内容纲要 （1）笔类（2）尺类（3）色粉和爽身粉（4）纸张类（5）其他类 教学重点难点 （1）本章重点在于掌握笔类、尺类和纸张的选择和使用； （2）难点在于体会马克笔着色的特点及笔触在纸张中的应用。 教学过程设计 首先通过图片电脑效果图和手绘图的区别，大量手绘图片的欣赏，然后拿出手绘所用工具，水彩，水粉，彩色铅笔，马克笔，纸张等工具进行介绍，并简述其表现技法，并让同学们试用这些材料，说出他们发现的材料的特点。最后，用不同材料绘制产品效果图各一幅 作业讨论辅导 用不同材料绘制产品效果图各一幅 参考资料 产品设计快速表现技法 课后小结 说明：本页用于某一章节或某一课题授课实施方案的设计，每课次原则上均应填写一份，各课次构成完整的教案。每项页面大小可自行添减。 章节名称 第三章 产品设计效果图表现技法基础理论 授课方式 讲授法、操作 授课时数 4 授课方法和手段 先讲授，实例分析。 教学目的及要求 （1）通过这一阶段的基础训练，来塑造产品和个人风格。 （2）掌握最佳视角的和所要效果选取来描绘物体。 教学基本内容纲要 （1）第一节 造型训练 第二节 透视和阴影 第三节 构图 教学重点难点 （1）本章重点在于掌握手绘的作用与意义 （2）难点在于理解手绘效果图与素描、色彩、速写的关系。 教学过程设计 首先在造型训练中