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安全伴我长大 章丘市白云湖镇高桥学校六年级一班张东辉如今，我国的科技发展十分迅速，车辆越来越多，交通安全也随着科技的发长渐渐被人们重视起来。 这不，几天前，在我身边就发生了这样的一个例子： 张国辉是我的一位同学。他短短的头发，一双圆圆的眼睛，胖乎乎的脸，看上去十分有神。 这一天，张国辉照常骑着自行车回家，他看见其他同学在骑＂英雄车＂，他就心想：你们骑，我也骑！之后，他就把手脱离了车把，骑了起来。可是他骑车的技术还不太熟练，所以，骑起车来左摇右摆，看起来很不安全。 就在这时，一辆疾驶的卡车从这经过。真是无巧不成书，恰巧张国辉失手歪车，他刚刚扶起自行车，卡车便向这驶来。说时迟，那辆卡车一下子把张国辉蹭倒在地。由于卡车撞到了他的腿，导致他的小腿骨折。 这件事的责任并不全在于司机，张国辉也是有一定的责任的。 还有一次，我骑自行车上学。我一边骑车，一边在思考学习上的事情，我渐渐放慢了速度。我由于思考问题太专心，没有发现前面有一辆三轮车正在向这驶来。他离我越来越近，我仍没有发觉。他以为我会饶着他走，所以就没有打弯，还是直着向前走。 之后，我才发现前面有辆三轮车，可是躲已经来不及了，我一下子撞到了三轮车上，幸亏没有酿成大错！ 从这几件事可以看出我们更要注意交通安全，谨慎驾驶，不要跟生命开玩笑，要知道，生命只有一次，要珍惜生命！！！ 指导老师：李秀珍 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。 、建设范围：校园内所有绿化地，总面积约为3415㎡。 、建设布局：主要分为三个区域——主入口区、教学楼中心区和课间休息区。 1、主入口区现状：植物长势不好，生长凌乱，搭配混乱，没有应有的景观层次； 2、教学楼中心区：地被植物死亡严重，大部分土壤已全部暴露出来，景观效果很差； 3、课间休闲区：地被植物死亡严重，植物搭配没有层次，该区域窄而植物栽植混乱。 五、绿化效果方案对比分析 、大门左侧 现状：原植物凌乱，无层次，生长亦不良。 整改后：增加乔木和灌木球，使景观效果错落有致。