《伯牙绝弦》课件报告.ppt

《高山流水》，为中国十大古曲之一。传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是 描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操，故有高山流水之曲。“高山流水”比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。有同名电视剧《高山流水》。 1、自由读课文。注意：读准字音，读通句子，尤其要读出词句内部的停顿。读书时应该音停而意不断，才能读出古文的韵味。 2、组内轮读后推出读得最好的，在全班展示。 时间:2分钟 朗读停顿 伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉！峨峨兮/若/泰山！”志在流水。钟子期曰：“善哉！洋洋兮/若/江河 ！”伯牙/所念，钟子期/必得之。 1、通过注释和资料理解文章的意思。对于个人不能解决的难词难句，小组内互助合作共同解决。 2、用自己的话正确流利地叙述故事的内容。之后小组内推出一名最佳讲故事能手，在全班展示。 时间：3分钟 历代文献关于伯牙的记载颇多，最早见于荀况的《劝学》篇：“昔者瓠(hù)巴鼓瑟，而沉鱼出听；伯牙鼓琴，而六马仰秣mo”。用夸张的手法极言其音乐演奏的生动美妙。 伯牙作为楚国著名的宫廷乐师，名满天下，虽然听者众多，但听到的都是那些毫无价值的、没有意义的、空虚的、肤浅的赞美，他始终觉得无人真正听懂他的琴声。 1、古人也常以琴言志，将自己的心声、志向融入琴声中。既然说伯牙善鼓琴，那么他的琴声一定不只表现了高山流水，除了峨峨泰山、洋洋江河，他的琴声还会表现哪些动人的景物呢？ 2、一起想象这样一幅画面：伯牙正在鼓琴，子期正在听琴。当伯牙鼓琴志在明月、志在杨柳、志在白雪……子期会怎样赞叹？ 武漢古琴臺 愿在座的每一个人都能找到自己的知音！? 现在，让我们实验小学的同学们怀着对二人情意的敬仰之情，用最美的声音来传送他们的故事吧。（分小组诵读比赛，2分钟准备） 课下积累与友情有关的句子： 有朋自远方来，不亦乐乎。??????? ??? 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。 海内存知已，天涯若比邻（唐·王勃） 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（唐 王维） 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（唐 李白） 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。(唐 高适) 人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲（唐·李贺） 平生知心者，屈指能几人？（唐·白居易） 管仲和鲍叔牙都是生活在两千多年前春秋时期的齐国人，他俩年轻时就成为了好朋友。 他们合伙做生意，管仲出很少的本钱，分红的时候却拿很多钱，鲍叔牙毫不计较，因为他知道管仲的家庭负担大。有好几次，管仲帮鲍叔牙出主意办事，反而把事情办砸了，鲍叔牙也不生气，还安慰管仲，说：“事情办不成，不是因为你的主意不好，而是因为时机不好，你别介意。”管仲参军，冲锋时跑得很慢，撤退时跑得很快，大家都笑话他懦夫，只有鲍叔牙理解他，知道他之所以不敢拼命，是因为家有老母，无人照料。管仲被俘投降，大家都笑话他贪生怕死，只有鲍叔牙理解他，知道他是想要为天下做大事，而不羞于小节。管仲感叹地说：“生养我的是父母，但是真正了解我的是鲍叔牙啊！” 后来，管仲和鲍叔牙都从政了。当时齐国朝政很乱，王子们为了避祸，纷纷逃到别的国家等待机会。管仲辅佐在鲁国居住的王子纠，而鲍叔牙则在莒国侍候另一个齐国王子小白。不久，齐国发生暴乱，国王被杀死，国家没有了君主，王子纠和小白听到了消息，都急忙动身往齐国赶，想抢夺王位。两国队伍正好在路上相遇，管仲为了让纠当上国王，就向小白射了箭，谁知正好射到小白腰带的挂钩上，没有伤到小白。后来小白当上了国王，历史上称为“齐桓公”。 齐桓公想让鲍叔牙当宰相，帮助他治理国家。鲍叔牙却认为自己没有当宰相的能力。他大力举荐被囚禁在鲁国的管仲。齐桓公终于被鲍叔牙说服了，把管仲接回齐国当宰相，而鲍叔牙却甘心做管仲的 助手。在管仲和鲍叔牙的合力治理下，齐国成为诸侯国中最强大的 国家，齐桓公成为诸侯王中的 霸主。 管仲病危时，齐桓公向他询问谁可继任宰相一职，问他鲍叔牙行不行，管仲一口否定说：“鲍叔牙最大的毛病就是人品太好，太清廉了，当宰相的人必须能包容一切，包括一些肮脏的东西，鲍叔牙不合适。事后鲍叔牙知道了，心里非常高兴，他觉得管仲懂他，了解他。 管仲与鲍叔牙之间的深厚情谊已成为代代相传的佳话。人们常用“管鲍之交”来形容自己与挚友之间彼此了解、彼此信任、危难中不离不弃的关系。 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行， 在旅途中的某点他们吵架了， 一个还给了另外一个一记耳光。 被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下： “今天我的好朋友打了我一巴掌。” 他们继续往前走。直到到了沃野， 他们就决定停下。 被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。 被救起后，他拿了一把小剑在石头