《分数的初步认识》报告.ppt

学习目标 1.通过创设一定的学习情境，引导同学们对熟悉的生活事例和直观图形进行探讨和研究，使同学们初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读、写几分之一。 2.借助直观演示、操作、观察、概括等方法，引导同学们感受几分之一的形成过程。能比较分子是1的分数的大小。 分月饼 （1）把4 个月饼平均分给2 个客人，每人分几个？ 学生用手指表示。（） （2）把2 个月饼平均分给2 个客人，每人分几个？ 学生用手指表示。（） * 分数的初步认识 人教新课标三年级数学上册 把1 个月饼平均分给2 个客人，每人分几个？ 该怎样分合理？ 这里的2和1分别表示什么？ 1 2 平均分成两份，每人一份, 也就是每人二分之一，写作： 这个正方形该怎样 找它的 呢？ 1 2 刚才又来了两个小朋友也要吃 月饼，那么四个人分一个月饼该 怎样分呢？ 每人分到四份中的一份, 1 4 每人分到四分之一，写作： 怎样找出一个正方形的 呢？ 1 4 像 和 这样的数都是分数。 1 2 1 4 分数有什么特点？ 咱们今天要学习的是最简单的分数， 几分之一。 仔细观察游乐园的图画，看看画上 的小朋友在干什么？你发现那里有几分 之一？ 刚开始我们把月饼平均分成两份，后来把月饼平均分成四份，那么哪次小朋友分的月饼多呢？ 1 2 1 4 *