《分子和原子》课件2报告.ppt

4.（2010·鞍山中考）用分子的知识解释下列现象，正确 的是（ ） A．缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动 B．铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧，说明空气中和氧 气中的氧分子化学性质不同 C．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大 D．降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动 A 5.下列物质中属于混合物的是（ ） A C D B C 6.请你分析氢气和氯气的反应中，分子、原子的变化情况。 该变化中分子的种类 （填“改变”或“不变”）， 原子的种类 （填“改变”或“不变”）， 原子的数目 （填“改变”或“不变”）。 不变 改变 不变 原子 分子 物质 构成 构成 构成 基本性质 定义 基本性质 定义 分子、原子概念的应用 （对于由分子构成的物质来说） 物质的变化 物质的分类 化学变化： 纯净物： 混合物： 分子改变 分子不变 不同种分子构成 同种分子构成 物理变化： 行动是成功的阶梯， 行动越多，登得越高。 课题1 分子和原子 第三单元 物质构成的奥秘 1.认识物质的微粒性，知道分子、原子等都是构成物质的微粒。 2.能用微观粒子的观点解释某些常见的现象。 “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味，你知道这其中蕴含的化学知识吗？ 思考：上图中的数据说明了什么问题？ 说明水分子很小 1.构成物质的粒子 水为什么会减少，水到哪里去了？ 一、物质由微观粒子构成 在静置的水中，为什么品红扩散后，液体整体呈红色呢？ 思考：以上三幅图说明了什么? [总结]这三幅图说明物质是由微小的粒子构成的。 图3-1品红在水中的扩散 苯分子的图像 2.分子的性质 移走硅原子形成的文字 [总结]这两幅图说明了分子和原子是真实存在的，从而也证实了科学家的设想。 现在我们已经知道了分子是真实存在的，那么它有哪些性质呢? 思考：以上两幅图说明什么? 向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 1.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液的颜色有什么变化。 2.另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯，（如图）。观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一现象吗？ 结论：分子在不停地运动 现象：1.溶液逐渐变红 2.A烧杯中溶液逐渐变红；B烧杯中溶液不变色。 原因是氨水中的氨分子不断运动到达A烧杯中。 B 活动与探究1 结论：分子之间是有间隔的。 取两支注射器，分别吸入5mL的空气和水，用手指堵住针筒小孔，将栓塞慢慢推入,观察体积变化情况。 压缩等体积的空气和水 活动与探究2 现象：空气容易压缩，体积减少较大，水不容易压缩，体积减少较小。 物质三种状态的分子间隔模拟动画 固态 液态 气态 一般情况：分子间隔变大 1.分子的体积和质量都很小 3.分子在不断运动 2.分子之间有间隔 分子的基本性质： 小 结 在窗外闻到菜的香味 充足了气的篮球时间长了会变瘪 几滴蓝墨水使整杯水变蓝了 湿衣服在阳光下干得快一些 请用分子的观点解释 溶解前 溶解后 (5)小强将一块方糖放到杯子里的水中，溶解后他发现杯子内的液面下降了，他认为是同位的小明偷喝了。小明碰都没碰过他的杯子，怎么会偷喝呢？你能帮小明解释吗？ 小强 小明 水分子 氧气分子 氢气分子 水 氧气 氢气 通电 观察分析 ＋ 1.分子的概念 二、分子可以分为原子 1.每个水分子是由 和_____________ 构成， 每个氢气分子是由 构成， 每个氧气 分子是由 构成。 2.对比它们的化学性质，氢气具有_________,氧气 能_________，水与它们的化学性质 （填“相同” 或“不同”），可见当分子不同时其化学性质也不同。所以 说分子是保持物质 的最小粒子。 2个氢原子 2个氧原子 1个氧原子 2个氢原子 支持燃烧 化学性质 可燃性 不同 观察总结 1.分子只能保持物质的化学性质，不能保持物质的物理性 质。 2.“最小”不是指体积和质量上的最小，而是指保持物质 化学性质的最小微粒。 特别提醒： 水通电分解产生气体，水的蒸发也产生气体，它们的变化类型是否相同？ 问题探究1 不相同水通电分解产生气体，有新物质生成，属于化学变化；水的蒸发只是水的状态发生了变化，无新物质生成，属于物理变化 2.原子 水受热蒸发的微观过程 水蒸发属于 变化 氧原子 氢原子 水电解属于 变化 问题探究2 物理 化学 试从分子的角度解释这两种变化