《安塞腰鼓》公开课课件(29页)报告.ppt

《安塞腰鼓》 安塞腰 鼓安塞腰鼓进京庆国庆60周年.flv 　“腰鼓”是陕北各地广泛流传的一种民间鼓舞形式，尤以延安地区的安塞县、榆林地区的横山、米脂等地最为盛行，是陕西民间舞蹈中具有较大影响的舞种之一。安塞腰鼓是一种非常独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。 《安塞腰鼓》 刘成章 1、把握课文主题。 2、有感情朗读课文，感受安塞腰鼓的磅礴气势。 3、理解排比等修辞手法及在本文中的作用。 瞳( )仁 羁绊( ) 颤栗( ) 蓦( )然 恬( )静 冗( )杂 戛( )然 磅礴( ) 亢( )奋 烧灼( ) 晦( )暗 骤( )雨 辐( )射 欣赏范读 从范读中感悟 诵读提示 鼓声起前(1—4)，语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。 主体部分(5—27)，语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。 鼓声落时(28—30)，舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。 ?朗读指导断句 二、断句要恰当 １ 句号地方，要稍停，以示语句终结。 ２ 逗号地方，语气要和下文相接，停顿时 间要短。 ３ 分号地方，上下的地方要各自一气读， 以示文义上的类似，排比或相反的关系。 ４ 冒号的地方，要重读，以示结束上文或 引起下文的作用。 ５ 破折号地方，上句收音要急促，下句第 一字要响亮。  喜悦的，声音就要清新悠扬、高亢的声调。 希望的、激励的就要用阶升法，一句比一句强，一句比一句紧密，音较高扬。 悲壮、哀痛的，就要用低沉缓慢、快速高亢，交替运用，表示痛苦、绝望。  多用短句 发狠了,忘情了，没命了 有力的表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。 愈捶愈烈！痛苦和快乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… 修辞手法运用： 排比、反复、比喻 如：“使人想起…” “愈捶愈烈…”（排比） 如：“好一个安塞腰鼓”（反复） 快速的节奏 一个排比接着一个排比，不让人有喘息的机会，快节奏使内容表达的更热烈，更激荡，充分表现生命和力量喷薄而出的神韵。 例：骤雨一样，是急促的鼓点；旋风 一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 课外延伸 学习课文，使用排比、反复、 比喻的修辞，进行合理的想象，描写一个令你难忘的场面！ * 顺德双皮奶 谁不说家乡美？ 谁不说家乡美？ 新疆哈密瓜 黄土高坡.mp3 我家住在黄土高坡 大风(四季风)从坡上刮过 不管是西北风还是东南风 (八百年还是一万年)都是我的歌我的歌 日头从坡上走过 照着我的窑洞晒着我的胳膊 还有我的牛跟着我 不管过去了多少岁月祖祖辈辈留下我 留下我一往无际唱着歌 还有身边这条黄河 课外学唱 腰鼓 你知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗? 陕北的安塞 学习目标 tóng jī bàn zhàn lì mò tián rǒng jiá páng bó kàng zhuó huì zhòu fú 一、语音要正确 ?朗读指导读音 安塞腰鼓 安塞腰鼓 朗诵.mp3 1, 一群茂腾腾的后生。2,他们的身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。 3,咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。4,他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来未曾响过。5,但是：6,看！—— 7,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的