小学一年级语文教案——ai ei ui_1.doc

小学一年级语文教案——ai ei ui 课题：ai ei ui? 课时：2 课型：新授 教学目标? 1、学会复韵母ɑi? ei? ui及它们的四声，能读准音，认清形，正确书写。 2、学会ɑi、ei、ui的四个声调。 3、练习拼读音节，提高拼读能力，正确书写规定的音节。 4、观察图画说出图意，借助所学拼音知识读句子和儿歌，认识“你、他、水、白、皮、子、在”7个字。 5、能正确、流利、有表情地朗读儿歌。 6、培养学生观察能力、口语表达能力和学习拼音的兴趣。 重点难点 1、掌握3个复韵母的音、形及四声。 2、掌握3个复韵母的音、形、标调方法。 教学准备 1、配合学习ａｉ、ｅｉ、ｕｉ发音的录音带；字母卡片；翻动式拼音卡片；画有四线格的小黑板。 2、本课的生字卡片。 第一课时 一、导入新课 1、（出示卡片）认读：ɑ? o? e? i? u? ü 2、教师谈话：同学们，到目前为止我们已经认识了23个声母朋友和6个单韵母朋友，今天我们一起来认识几个复韵母朋友好吗？那么什么是复韵母呢？请大家看黑板： 板书：10．ɑi、ei、ui 像这样，由两个或三个字母组成的韵母叫复韵母。 二、看图学习复韵母ɑi、ei、ui的音形 （一）学习复韵母ɑi 1、学习ɑi的音 ? （1）你们看这两个小朋友也背靠背地挨在一起。那么这个字母怎么读呢？自己试试？ （2）指名读ɑi。教师结合学生发音情况进行具体指导：发ɑi音时，先张大嘴巴发ɑ的音，口形由大变小很快滑向i，ɑ读得重，i读得轻，中间气不断，一口气读成ɑi。 （3）教师讲后范读，学生练习体会，ɑi的发音方法。 （4）观察图画：你发现了什么？（比高矮的矮是复韵母ɑi的三声） （5）在语言环境中学习ɑi的四声练习。 （6）说话或组词，其中要有ɑi的音。（爱情、哀伤、个子矮） （7）复习复韵母的发音方法：先发ɑ，再滑向i 2、记住ɑi形 （1）问：你们看复韵母ɑi是由哪两个字母组成的？ （2）再读，同学读读ɑi的读音。边读边记住ɑi的形。 （二）学习复韵母ei? ui 1、学习ei的音形 （1）出示ei图： ? ? ei 问：你们能不能用学习ɑi的音形方法学习ei的音、形呀？4个同学为一组讨论，一会儿我们请每组的代表当小老师给大家讲一讲？ （2）请小组派出的小老师给大家讲ei的音形 （图上画的是一个小男孩用力在砍一棵枯树，小男孩发出的声音就是ei的音。请大家看枯树和小男孩手里拿的砍刀，共同构成ei的形。ei是由单韵母e和i组成的。） （3）教师结合小老师的讲解要进行鼓励表扬，发给他们组一朵小红花。和他们学得一样好的小组也奖励一朵小红花。 （4）如果学生读得不准，教师适当进行必要讲解。 2、学习ui的音形 ?（1）出示ui图： ? ui （1）问：谁能自己试着借助图画来学习ui的音形？学生自学。 （2）同桌同学互相说说你是怎样学的？ （3）请同学汇报学习结果：（图上画的是一个小女孩围着围巾，我借助“围”的音学习ui的读音。小女孩脖子上的围巾和搭拉下来的围巾，加上小辫子上的花合起来就是ui的形。） （4）教师纠正发音方法。发ui时，先发u的音，接着发ei，口形由圆到扁，逐步交成i的音。最后读成ui。 （三）总结复韵母的发音方法 （1）师讲：复韵母ɑi、ei、ui是由两个单韵母组成的一个整体，发音时，要先发第一个韵母的音，再从第一个韵母的音向第二个韵母的音快速滑行，改变成第二个韵母的口形，口形由大逐渐交成i的口形。 （2）用这样的方法再试着读读ɑi、ei、ui，体会方法。 （四）巩固练习，指导练习书写ɑi? ei? ui（写二——三个） 1、观察ɑi ei ui 在四线格中的位置。强调两个字母不能挨得太挤，也不能分得太开。 2、临摹 3、在拼习本上练习。 三、学习复韵母ɑi、ei、ui的四声 1、读ɑi、ei、ui3个复韵母 2、按顺序读6个单韵母ɑ、o、e、i、u、ü，告诉学生他们是好兄弟，老大ɑ，老二o，老三e，老四i，老四u，老六ü。 3、ɑi、ei、ui都是由两个单韵母合成的。那么在标调的时候，应该标在谁的头上呢？我们来学一首标调歌。板书出示标调小儿歌： ɑ　o? e i 　u　ü 要标调，按顺序。i 上标调要去点，i u?并排标在后。并列标调号，谁在后面送给谁。 （1）学生读读儿歌?? （2）想想什么意思？ 4、结合刚才的小儿歌试着给3个复韵母标调号。 （1）出示　ɑi? ɑi? ɑi? ɑi ei? ei? ei? ei ui? ui? ui? ui 请同学想想应该怎样标调号？ （2）请同学到黑板上把复韵母标上四声调 1i? 2i? 3i? 4i 5i? 6i? 7i? 8i u9? u0? u!? u@ 5、学生练习读四声： （1）自己读 （2）同桌读 （3）齐读 （4）按顺序读，不按顺序读。 四、