《月迹》课件(上课用报告.ppt

赏月话名称 )因传说月中有兔和蟾蜍，故称银兔、玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫。 )因传说月中有桂树，故称桂月、桂轮、桂宫、桂魄。 )因传说嫦娥住在月中， 故称月亮为嫦娥。 )因人们常把美女比作月亮， 故称月亮为婵娟。 )因传说月中有广寒、清虚两座宫殿，故称广寒、清虚。 )因传说月亮驾车之神名为望舒，故称月亮为望舒。 给下列生字注音 《月迹》 1、文章写了什么时间、什么地点、什么人做什么事情？ 讨论课文的行文线索 散文在结构上看似自由，但文中都有一条线索将文章的材料组织起来——形散而神不散。请同学们讨论分析本文的行文线索。 明确： 镜中看月—院中望月—杯中饮月—河中寻月—眼瞳见月——沙滩议月 寻月过程　　　　寻月所见　　　 孩子的心理 镜中看月 　 院中望月 杯中“饮月” 河中寻月 眼瞳见月 沙滩议月 2、课文开头写“我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足”，而结尾却说“大家都觉得满足了”，为什么？ 3、孩子们由“不满足”到“满足”，经历了哪些心理变化？这变化过程表现了什么？ 失望 “月亮是我所要的。” 弟弟说 理解 “我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空中的印章吗？” 文中对月亮的描绘，用词非常富有儿童的天性，很生动传神，请找出来赏析。 如文中第5自然段：“满满的”“玉玉的”“银银的”等都是叠词，有节奏感，读起来和谐流畅，富有韵味。 如“款款地，悄没声地溜进来，月亮是长了腿的”用拟人的修辞，赋予月亮人的性格特征，生动形象地写出了月亮的形象和神态，表达作者对月亮的喜爱之情。 为什么文章要以“月迹”为标题？ 月迹 思考 奶奶是个什么样的人物形象？这个形象在文中有什么作用？ 文中奶奶的作用是什么？ 解题思路：先看看奶奶做了哪些事情？对事情的发展有怎样的作用？ 练一练 第5节： （ ）写月亮的圆； （ ）写月光的白； （ ）写桂树的壮； （ ）写枝叶的稀； （ ）写花朵的多。 * * * 请你根据下列图片中月亮的形状，说说古人曾经给了它们怎样的名称？ 因初月如钩，故称银钩、玉钩。 因弦月如弓，故称玉弓、弓月。 因满月如轮如盘如镜，故称金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜。 其他资料： 贾平凹——中国大陆文坛的独行侠。 1952年生于陕西省丹凤县一农民家庭。父亲为其取名贾李平，后图口音方便，喊他为平娃。（陕西话中，“娃”“凹”同音）。1967年初中毕业后在家务农，1975年毕业于西北大学中文系，曾任《长安》杂志编辑，后调到西安文联从事专业创作现任《美文》主编。 《腊月 . 正月》、《天狗》等中短篇小说集；《月迹》、《爱的踪迹》、《商州三录》等散文集和《平凹论文集》；发表了长篇小说《商州》、《浮躁》、《废都》、《高老庄》《病相报告》等。其中《满月儿》、《腊月 . 正月》分别获得1978年全国优秀短篇小说奖和1983~1984年全国优秀中篇小说奖。《废都》获法国女评委外国文学大奖。 他的作品洋溢着乡土气息。他的作品文字简练，笔墨比较精醇，构思小巧玲珑，能以少胜多。（丁帆《谈贾平凹作品的描写艺术》） 时间：中秋的夜里 地点：中堂里、院子里、院子外 人物：奶奶、我和弟妹 事情：盼月亮、望月亮、寻月亮、议月亮 文章重点： 寻月亮 盼月——望月——寻月——议月 中堂------院中-----院中------院外 月　　迹 长腿 圆 亏 消失 失望 玉玉、银银、有桂树嫦娥 争执 一人一月，月亮在心 人人拥有 哪一处水里都有 处处都有 哪个人眼瞳里都有 竟是这么多 月亮是我们的印章 满足 童　心　升　华　之　迹 追求美的过程 不满足------ 在孩子的眼睛里， 世界上的万事万物都是那么新鲜好玩充满好奇心。 满 足------ 孩子们在寻月中得到了满足 镜中月亮由圆而亏------ 羡慕、嫉妒、争执 以为月亮仅属三妹------ 越发觉得奇了 奶奶说“月亮是每个人的， 它并没有走”----- 都觉得满足 河中寻月、瞳中见月， “原来月亮竟是这么多的”------ 好奇心 争强好胜之心 纯洁美好的童心 “月亮是个好。” 妹妹说 “我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？” 月亮是什么 理解 “月亮是我所要的” “月亮是个好” 月亮给人以美的享受 月亮是一个美好的事物 月亮寄托着孩童纯真的愿望 明确：“印章 ”指在条据或证明材料上盖上印章，表明自己对条据或材料负责；在个人字画书刊上