小学三年级语文上册教案《美丽的小兴安岭》.doc

小学三年级语文上册教案《美丽的小兴安岭》 教学目标： 1、了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2、学会本课生字，联系上下文，读懂词语，理解文意，体会作者用词的准确生动； 3、学习按四季变化观察景物，抓住特点。 4、感情朗读，选背课文片段（“春”、“夏”、“秋”、“冬”）。 教学重点： 1、查字典，联系上下文，理解词句，体会用词的准确性； 2、抓住季节特点，进行有序观察； 3、感情朗读与背诵； 教学难点： 1、体会作者用词的准确性； 2、抓住季节特点。 教学方法：导读法 教学准备：教学录像；投影仪 第一课时 课时目标： 1、预习课文，学会自学； 2、初步理解，总体把握。 教学过程： 一、导入 1、看地图，介绍小兴安岭； 2、读题，抓重点词“美丽”。 3、看录像，感受“美丽”。 二、指导预习 1、出示“一读二画三想四讨论”，指导自学。 2、思考：（1）作者是按什么顺序写小兴安岭的美丽景色的？ （2）课文哪些自然段总写？哪些自然段是分写？ 3、预习反馈： （1）分段抽读课文，说说这段主要说什么？ （2）认读识记生字词。重点分析“膝”、“临”等。 （3）问题反馈，质疑问难。 三、学习1、6自然段 1、抽读首段；“你觉得小兴安岭有什么特点？从哪些词句看出？” （1）“数不清”、“几百里”、“绿色的海洋”（树多、树绿） （2）导读。（夸张、惊喜） 2、抽读、默读第6自然段： （1）“从哪些词句可以看出小兴安岭的美丽、富饶？”（“景色诱人”、“大花园”、“巨大宝库”等） （2）导读。（赞美、热爱）自读，抽读，赛读。 四、课堂作业 1、完成生字词语的书写； 2、熟练朗读课文。 第二课时 课时目标： 1、抓住季节特点理解课文，体会准确用词； 2、选背春、夏、秋、冬中的一段。 教学过程： 一、抽读1、6自然段。 说说小兴安岭有什么特点？（美丽、富饶） 二、导学第二自然段 1、默读填表：（课后练习2）。 2、标句明意：这句说了什么？ 3、品词析句：哪些词用得好？为什么？（抽、汇……） 4、概括特点：春天小兴安岭有什么特点？（长嫩叶、春水涨） 5、体会情感：（喜爱）自读、抽读、赛读； 6、归纳学法： 默读填表——标句明意——品词析句——概括特点——感情朗诵 三、分组学习夏、秋、冬三个自然段 1、分组选学3、4、5自然段，巡回指导； 2、小组汇报：（1）填表情况；（2）读句明意；（3）好词好句；（4）季节特点；（5）感情朗读；（6）质疑问难。 （重点体会“夏天”一段，导读导背。） 四、总体把握，感情朗读 1、分组朗读，1、6自然段齐读；2、3、4自然段分读。 2、作者按四季变化、抓住季节特点来观察的，谁能说说小兴安岭四季的不同特点吗？（略） 3、选背自己喜欢的季节（一段）。 第三课时 课时目标： 1、感情朗读和背诵课文； 2、生字词句听写。 3、课后练笔； 教学过程： 一、感情朗诵课文 1、朗读提示。（惊喜、热爱） 2、自由练读。 3、朗读接力。 4、背诵展示。 二、听写练习 1、出示生词，抽读、轮读、抢读。 2、学生分析、识记字形； 3、听写词句。 三、课后练笔 1、总结作者的观察方法：抓住季节特点，进行有序观察！ 2、以“美丽星月山”或者“草坪魔术师”为题，按春、夏、秋、冬的季节变化，抓住特点写下来。 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方