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小学三年级语文教案《三个儿子》.doc

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小学三年级语文教案《三个儿子》

小学三年级语文教案《三个儿子》 本课教学中,我们不必给二年级的孩子们多少孝敬父母的大道理,也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想内含,只要在引导学生熟读课文的基础上,抓住”明明有在个儿子同时在眼前,为什么老爷爷说只看到一个儿子”这一问题引导孩子读书讨论就可以了。 教学目标: 1.会认4个生字,会写“聪”。 2.能有感情地朗读课文,读准人物说话时的语气。 3.欣赏课文,懂得要孝敬父母的道理。 教学过程 一.联系歌曲,导入课文 1、提要求:边听边想一想歌曲里讲了什么? 2、播放录音《好妈妈》,说说听了这首歌,你知道了什么? 3、小结:歌曲中的小朋友多疼爱自己的父母啊!你们喜欢吗?今天我们的课堂上来了三位小朋友,他们又是怎样做的?你们喜欢他们吗? 4、揭题:三个儿子 二.初读课文,了解大意 1、生提学习要求:读课文时该注意什么? 2、师小结:五不(并强调遇到不认识的字怎么办?) 3、生以自己喜欢的方式读课文. 4、解决学生读书过程中出现的字音难点,并说说“荡”的字形。(沉甸甸胳膊晃荡) 5、简要说说:在三个妈妈的眼中,他们的儿子分别是怎样的? 6、根据学生的回答,简要板书。(注:板书的内容根据学生的回答来确定。) 7、在板书的过程中,写字指导“聪” ①、提醒老师注意在田字袼中写字该注意什么? ②、观察在田字格中的位子。 ③、师生同写,看谁写的字既快又好。 ④、评价。 三.学习课文2、3、6自然段 1、动手划出三位妈妈说的话,划好后好好读一读。 2、示三句话的小黑板,选一句自己最喜欢的妈妈说的话,想想该怎样读?(练习读) 3、朗读指导 ①、抽三生读,读后评议。(你认为谁读的好,为什么?) ②、师生合作分角色读。 四.学习第八自然段 1、自由读,说说从那些地方可以看出一桶水很重? 2、用朗读表现出水很重。 3、如果你看见这样的情景,你会怎么做? 4、质疑:三位妈妈的三个孩子是怎样做的呢?我们可以去读一读课文的(由学生得出9、10、11自然段) 五.学习第9、10、11自然段 1、生自由读,读完后用自己的话来说说。出示 一个孩子。一个孩子。另一个孩子。 (老师觉得你用自己的话说一个孩子的表现,你已经很不错了,如果能说三个,那就太了不起了!) (设计的目的:将课文语言内化为自己的语言) 2、质疑:小朋友,你们看到了几个孩子?可老爷爷为什么说他只看见了一个儿子,那你认为他看见的应该是哪个儿子呢?为什么? 3、小组讨论,汇报交流。 (人人都认为应该是第三个儿子,因为他孝敬父母。可一个孩子却发表了他不一样的观点:一桶水连妈妈都提的腰酸悲痛,儿子怎么能提得动呢?我觉得另外两个孩子也表现很好,他们想通过自己精彩的表演,让妈妈忘记疲劳。) ? (孩子真的很能干,我备课的时候虽也想到,可没想到二年级的孩子也能往这方面去想。) 六.总结课文,情感升华 1.此时此刻,如果你是这位妈妈,在谈论孩子时,你会怎么说?(让生回过头来看妈妈眼中的孩子,感受每个孩子都有自己的优点,孝敬父母当然也是。) 2.根据学生的回答,把板书第三个孩子下的“没什么特别”改成“孝敬父母”,并画一颗红红的爱心。 3.学到这儿,吴老师突然想起《三字经》里的一句话,送给大家,出示: 为人子,方少时,孝与亲,所当执 七.拓展内容,课外延伸 1.读课外故事《乌鸦爱妈妈》,谈谈感受。(由于时间不允许,未交流) 2.总结:课外也可以收集一些古今中外孝敬父母的故事,细细阅读,相信能给你们很多的启发。老师希望我们班的小朋友都做一个孝敬父母的孩子。 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案: **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作,在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上,加快跨越发展,实现进位赶超,特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想:紧紧围绕县委、县政府决策部署,紧扣“落实年、突破年”总要求,深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略,解放思想,提升境界,持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展,加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”,全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路:实施中心项目带动战略,以“招商引资突破年”活动为总抓手,始终坚持大上项目、上大项目;以重点产业、重点区域、重要客商为主线,整合资源,创新方式,全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商,提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元,实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个,其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上

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