小学二年级语文教案《看月食》.doc

小学二年级语文教案《看月食》 教学目的 1.理解课文内容。初步懂得发生月食的原因，激发学生热爱科学、学习科学的热情。 2.学会本课7个生字和由这些生字组成的词。 3.能正确、流利地朗读课文。 教学时间　3课时 教学重点　理解课文内容，了解月食发生的原因及月食发生前后月亮的不同变化。 教学难点　了解月食发生的原因及月食发生前后月亮的不同变化。 教学准备　生字卡片、小翻板、投影仪、一盏台灯、一个乒乓球。 教学过程 第一节 一、导入新课 1.谈话导入新课：大自然中有很多现象是很奇特的，有的已经被人们发现，不再是个谜。比如“月食”，就是如此。 2.板书课题：我们一起来学习第26课《看月食》。 二、自己默读课文，初步了解内容 1.借助拼音，读准字音。 2.标出自然段。 三、找7个同学读全文，其他同学思考：课文写了几个人？都是谁？ 四、过渡：课文中的几个人谁说的对呢？我们深入学习课文。 五、指导认真阅读，深入理解内容 1.指名阅读第一二自然段。 （1）提问：月食发生在什么时间？从前人们把月食叫做什么？ （2）读奶奶说的话，思考：从前人们是怎样看待月食的？ （3）为什么听了奶奶的话后妹妹“眼睛一眨一眨的，好像信又好像不信”。 2.学习课文第3—6自然段。 （1）指名朗读这一部分课文。 （2）提问：爸爸带着我和妹妹到什么地方看月食？月食前月亮什么样？后来有变化吗？ （3）读一读第三段，回答：月食之前月亮像什么？读一读句子“银光落在河面上，闪闪发光。”理解“银光”、“落”、“闪闪发光”。（板书：圆圆的月亮） （4）默读第四段，找出有关月亮变化的词语，然后读一读。（板书：被咬去一块小船镰刀眉毛弯弯的细钩暗锣） （5）指名读课文第四段，同学想象月亮是怎样变化的？ （6）看幻灯，月亮变化时的不同样子。 （这部分也可让学生动手画一画，理解月亮是怎样慢慢变化的；教师在黑板上画，订正） 过渡：月食是怎样形成的呢？ （7）指名读第五段，找一找爸爸说了哪些话？读一读，然后用自己的话说一说月食是怎样形成的。 （8）教师用台灯、自己的拳头和乒乓球进行演示、讲解。 （9）用自己的话说一说什么叫月食？（也可到前边来边演示边说。） （10）指名读第六段，思考：课文第四段和第六段都是叙述月亮变化的，有什么不同，然后回答。 ? （11）用自己的话说一说月食全过程。 3.齐读第七段。 六、朗读全文，教师小结 1.找出奶奶和爸爸说的话，读一读，说说他们谁说的对。 2.找出讲妹妹的句子，说说妹妹认识的变化。她看了月食后说些什么？ 板书 第二节 一、练习有感情地朗读课文 二、自学生字 要求：读准音，重点在分析字形。 三、集体学习 1.出示生字卡片，练习认读。 强调：被（bèi）盆（pén）般（bān）的读音。 2.分析字形，重点指导。 被：部首是“衤”，不是“礻”。 般：右上角同“船”字，最后一笔没有钩。 强调每字部首和除去部首剩几画。 3.扩词练习，并理解词义。 4.指导书写。 重点：“被”把“衤”写清楚，不要丢点。 “眨”把“乏”写正，关键是“”。 四、巩固练习 五、作业：书写生字 第三节 一、有感情地朗读课文 二、复习巩固生字、新词 1.认读生字卡片。 2.扩词并做“龙头接龙尾”游戏。 三、课后作业指导 第二题： 1.审题。 2.找出书中有关句子读一读。 3.口头完成。 4.书面完成。 5.看小翻板答案，进行订正。 四、听写，检查学生掌握情况 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资