小学五年级下册数学期中试卷（一）.doc

小学五年级下册数学期中试卷（一） 　　五年级下册数学期中考试卷 　　一、填空。(共50分，每空1分) 　　1、自然数中，是2的倍数的数叫做( )，0也是( )，不是2的倍数的数叫做( )。 　　2、个位上是( )的数是2的倍数;个位上是( )或( )的数是5的倍数;个位上是( )的数同时是2和5的倍数。 　　3、人教版小学五年级下册数学期中考试卷：一个数( )上的数的( )是3的倍数，这个数就是3的( )。 　　4、把列数归类。 　　92 11 6 28 15 30 33 70 58 125 50 110 810 108 63 　　2的倍数：( )，5的倍数：( ) 　　即是2的倍数，又是5的倍数的数有：( ) 　　3的倍数：( )，9的倍数：( ) 　　既是3的倍数也是9的倍数：( )，2、3和5的倍数：( ) 　　5、想一想 　　(1)29---39之间所有的偶数是( ) 　　(2)自然数1----100内，偶数有( )个，奇数有( )个。 　　(3)100后面的5个连续偶数是( )，( )，( )，( )，( )。 　　(4)自然数375()，当()里填( )时，它就是2的倍数也是5的倍数。 　　6、一个两位数，分别除以2或5都余1，这个数最小是( )。 　　7、在( )里填入恰当的数。 　　(1)是2的倍数：5( )，9( )，2( ) 　　(2)是5的倍数：8( )，7( )，6( ) 　　(3)既是2的倍数，又是5的倍数：4( )，( )0 　　(4)是3的倍数：9( )，10( )，21( ) 　　8.给2的倍数： 43 25 2 38 0 . 　　10、把下列数按要求填入圈内。 　　2的倍数 3的倍数 5 的倍数 　　二、直接写得数。(共10，每小题1分) 　　2÷3= 0.36÷4= 8.1÷9= 2.25÷1.5= 1.8÷6= 　　0.5×2= 1.25×0.8= 2.5×0.4= X×X= 0.6X—0.13X= 　　三、判断。(共20分，没小题2分) 　　1、个位上是3、6、9的数就是3的倍数。 ( ) 　　2、既是2的倍数，又是3和5的倍数的数一定是偶数。 ( ) 　　3、用1、3、5组成的所有的三位数，一定都是3的倍数。 ( ) 　　4、凡是3 的倍数的数，一定是9的倍数。 ( ) 　　5、541至少加上2是3的倍数，至少减去1就是5的倍数。 ( ) 　　6、大于2的所有的偶数都是合数。( ) 　　7、除2以外，所有的质数都是奇数。( ) 　　8、6的所有倍数都是合数。( ) 　　9、一个数是9的倍数，这个数一定也是3的倍数。( ) 　　10、连续的两个自然数相加的和一定是奇数。( ) 　　四、对号入座。(共6分，每小题2分) 　　1、下列各数中，同时是2、3、5的倍数的数是( ) 　　A、40 B、45 C、60 　　2、一个奇数( )的结果是偶数。 　　A、加上5 B、乘5 C、除以5 　　3、下面几个数中，既是2的倍数，又是5的倍数的数是( )。 　　A、95 B、90 C、98 　　五、拓展习题。(共14分) 　　1、从2、6、0、7、5这五个数中选出三个数组成一个三位数，使它既是3的倍数，又是2和5的倍数。(4分) 　　2、我是一个两位数，同时是2和5的倍数，十位与个位上的数字之和是6，我是多少?(5分) 　　3、我是一个三位数，百位上的数字是最小的奇数，个位上的数字是最小的自然数，十位上的数字是比4大的偶数，我可能是多少?(5分) 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引