小学五年级下册语文期中试卷（五）.doc

小学五年级下册语文期中试卷（五） 　　五年级下学期语文期中考试试题 　　一、看拼音，写词语。(10分) 　　jiǎo jiàn bāo fu jí dù wǎn zhuǎn qī liánɡ 　　( ) ( )( )( )( ) 　　jiǎo huá yǐn bì ān zànɡ qīnɡ chè línɡ lì 　　( ) ( )( )( )( ) 　　二、区分并组词(4分) 　　碗( ) 撤( ) 赐( ) 淙( ) 　　婉( ) 澈( ) 踢( ) 踪( ) 　　三、把下列词语补充完整，再选择一个造句。(6分) 　　一( )莫展 坐卧不( ) ( )恶如仇 　　粗( )大叶 心急如( ) ( )思苦想 　　自( )奋勇 昂首挺( ) ( )羞成怒 　　_________________________________________________ 　　四、选词填空。(6分) 　　爱戴 疼爱 　　1、刘三姐深受乡亲们的( ) 　　2、刘爷爷很( )自己的小孙子。 　　坚定 坚强 　　3、人教版小学五年级下学期语文期中考试试题：小明是个( )的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。 　　4、冬不拉迈着( )的步伐，走上了寻找瞎熊的道路。 　　五.积少成多我能行。(6分) 　　(1)骏马面前没有跳不过的壕沟， __________________________________。 　　(2)母亲的宝贝是子女，______________________________________。 　　(3)水草肥美的地方鸟儿多，______________________________。 　　六、用修改符号修改下面的病句(6分) 　　刘三姐聪明伶俐，歌喉美丽。 　　儿子牺牲了，所以国王重赏了阿肯。 　　3、通过读《神鸟》，使我感受到依尔特戈尔可汗的善良。 　　七.背诵课文我能行。(5分) 　　琴声一开始雄浑激昂，如同( )，要上战场;一会儿( )，像是在诉说危机到来，战斗即将爆发;一会儿( )，好像宣告战斗已经爆发;一会又( ),好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的( )…… 　　八、我学我知 .(5分) 　　通过本单元的学习，我知道彝族人民的传统节日是( );傣族人民的新年是( );冬不拉是( )族的民间乐器;藏族传说中的神灵是( );《神鸟》是( )族的民间传说。( )是壮族民间传说中的歌仙。 　　九、阅读短文，完成练习。(22分) 　　他要感谢那只手 　　感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 　　孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 　　当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手”。另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 　　女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 　　这是你的手 老师 孩子小声地说 　　她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 　　我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，( )它的作用却常常难以估量。( )，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 　　1.给第(5)、(6)自然段加上合适的标点符号。(4) 　　2、解释下列词语(4)。 　　(1)微不足道： 　　(2)难以估量： 　　3.在 第(8)自然段括号内填写合适的关联词。(4)。 　　4.第(7)自然段中说：”可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的”非凡的意义”指的是：________________________________________________________(3)。 　　5.这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是_______ (4)。 　　6、概括文章的主要内容：(3) 　　十、笔下生花(30分) 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导