小学五年级数学下册期中试卷（三）.doc

小学五年级数学下册期中试卷（三） 　　五年级数学期中考试题 　　一、填空 　　(1)用12个边长是1cm的小正方形摆一个长方形，你会几种摆法? 　　①可以摆成长是 ( ) 厘米，宽是( ) 厘米的长方形，即( ) ×( )=12。 　　②也可以摆成长是( )厘米，宽是( )厘米的长方形，即( ) ×( ) =12。 　　③还可以摆成长是( )厘米，宽是( ) 厘米的长方形，即( )×( ) =12。 　　以上所填的都是12的 ( ) ，12是这些数的( )。 　　(2)如果a×b=c (a、b、c是不为0的整数)，那么，c是( )和( ) 的倍数，a和b是c的( ) 　　如果A、B是两个整数(B≠0)，且A÷B=2，那么A是B的( )，B是A的( )。 　　(3)在1、6、7、12、14、49这六个数中，是7的倍数的数有 ( ) 　　(4)12的因数有 ( ) ， 　　4的倍数有( ) (从小到大写5个)， 　　一个数的倍数的个数是 ( ) 　　(5)在1，2，3，6，9，12，15，24中，6的因数有( )，6的倍数有( ) 　　(6)一个数，它的倍数的个数是( )个，其中最小的一个因数是( )，最大的一个因数是( ) 。 　　(7)6的因数有( ) ，6的倍数有( )(写5个)，6既是6的 ( ) ，又是6的( ) 。 　　二、判断 　　(1)西师大版小学五年级数学期中考试题：一个数的因数的个数是无限的，而倍数的个数是有限的 ( ) 　　(2)因为7×8=56，所以56是倍数，7和8是因数 ( ) 　　(3)14比12大，所以14的因数比12的因数多 ( ) 　　(4)1是1，2，3，4，5… 的因数 ( ) 　　(5)一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。 ( ) 　　(6)一个数的最小倍数是它本身 ( ) 　　(7)12是4的倍数，8是4的倍数，12与8的和也是4的倍数。 ( ) 　　三、把下列各数填入相应的椭圆中。 　　4，6，8，10，12，16，18，20，22，24，28，32，36 　　4的倍数 36的因数 　　四、选择题 　　(1)属于因数和倍数关系的等式是( ) 　　A、2×0.25=0.5 B、2×25=50 C、2×0=0 　　(2)下列各数中，不是12的倍数的数是( ) 　　A、12 B、24 C、38 D、48 　　(3)下面各数中，不是60的因数的数是( ) 　　A、15 B、12 C、60 D、24 　　五、猜电话号码 　　0592-A B C D E F G 　　提示：A——5的最小倍数 B——最小的自然数 C——5的最大因数 　　D——它既是4的倍数，又是4的因数 　　E——它的所有因数是1，2，3，6 　　F——它的所有因数是1， 3 　　G——它只有一个因数 　　这个号码就是 　　六、一个数的最大因数和最小倍数相加等于62，这个数是多少? 　　七、一个数是18的倍数，它又是18的因数，猜一猜，这个数是 。 　　八、(1)一个数是48的因数，这个数可能是 　　(2)一个数既是48的因数，又是8的倍数，这个可能是 　　(3)一个数既是48的因数，又是8的倍数，同时还是3的倍数，这个数是 　　九、☆新图书馆开馆了，小红每隔3天去图书馆一次，小灵每隔4天去一次，请问小红和小灵某天在图书馆相遇后，请问经过( )天她们有可能会在图书馆再次相遇。 　　A、7 B、12 C、8 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企