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中国博物馆学教学大纲 课程名称：中国博物馆学基础 课程类别：专业必修课 授课教师及职称：李瑞平 讲师 开课学期：第5学期 学时：36学时 教学对象：2011级文化产业专业本科学生 一、教学目的: 从社会发展的角度，将博物馆置于社会历史发展背景中，了解作为社会文化事业机构的博物馆，了解博物馆事业发展规律，认识当代博物馆工作的特点，了解博物馆实现其社会职能、参与社会发展和为社会服务的途径和方法，了解博物馆工作者的社会责任和必须遵守的职业道德。 通过课程教学，要求学生系统掌握博物馆学的基本理论和博物馆的基本工作方法,以及博物馆学研究工作的能力。 教学重点与难点: 博物馆发展博物馆藏品保管博物馆科学研究。 世界博物馆发展历史与现状（1学时） 中国博物馆发展历史与现状（1学时） 博物馆类型与功能（1学时） 博物馆的藏品管理与保护（6学时） 博物馆陈列（5学时） 博物馆与观众（3学时） 博物馆的教育与服务（2学时） 博物馆学的理论体系研究（1学时） 博物馆的科学管理（4学时） 博物馆营销（2学时） 数字化博物馆（4学时） 博物馆建筑（2学时） 博物馆与文化遗产（2学时） 五、教学方式 多媒体教学﹑教学、实物教学、课堂讨论、等多种方式相结合。使学生对博物馆学、博物馆、博物馆较清楚的。 教学重点和难点：博物馆教学方式：多媒体教学一、 博物馆的定义1. 世界各国对博物馆定义的表述。 2. 中国对博物馆定义的表述。 博物馆应具备的条件。第节? 什么是博物馆学一、 博物馆学的定义。 1. 世界各国对博物馆学定义的表述。 2. 中国对博物馆学定义的表述。 博物馆学的 中国近代博物馆学的倡导者。 3.中国近现代博物馆学的研究及其发展 三、博物馆学研究的内容与任务 四、博物馆学研究的新趋向 第三节 博物馆学的研究理论与方法博物馆学与历史学、考古学、教育学、心理学、目录学、管理学关系。博物馆的功能博物馆的功能收集、保藏文物标本和其他实物资料。 充分发挥陈列展览的社会教育作用。 传播科学文化知识。 进行科学研究和人才培养。 历史类。 革命史类。 民族类。 民俗类。 纪念类。 文化艺术类。 （二）自然科学类博物馆的功能和特点 自然性质博物馆。 科学技术性质博物馆。 （三）综合性博物馆的功能和特点 综合性博物馆即地志性博物馆,主要为省、市、自治区博物馆。 第五讲 博物馆的藏品管理与保护（6学时） 教学目的与要求：让学生把握博物馆征集藏品的方法和程序，增强学生文物保护意识和工作思路。 教学重点与难点：博物馆藏品的征集 藏品保护技术与方法 教学方式：课堂教学、课堂讨论、现场教学、参观实习、多媒体 第一节 藏品的征集 一、征集工作的重要性。 二、征集工作的基本要求。 三、藏品征集的基本途径。 四、藏品征集的意义。 第二节 藏品的管理 一、藏品的鉴定。 二．藏品的分类。 三、藏品的登记。 四．藏品的编目。 五、藏品的分级。 六、藏品的建档。 七、藏品的提供、注销和统计。 八、藏品库房的科学管理。 第三节 藏品的保护 一、藏品在博物馆的保存环境与保护的必要性。 二、藏品保护的基本内容。 三、藏品保护技术。 四、藏品的修复。 五、藏品的复制与自然标本的制作。 第六讲 博物馆陈列（5学时） 目的：博物馆陈列是沟通历史与现实 、知识与公众、博物馆与社会的主要桥梁。博物馆陈列通过主题、展品、说明、环境等手段，满足观众学习、欣赏、休闲的需求。：博物馆陈列发展简史。 博物馆陈列总体设计、内容设计、形式设计的主要工作和要求。 教学重点与难点：科学管理 教学方式：课堂教学、课堂讨论、参观实习、多媒体 博物馆管理是多样性系统工程 宏观任务； 博物馆的具体管理。 博物馆管理的目标 博物馆管理的模式比较 国外博物馆管理模式； 中国博物馆管理模式； 中国博物馆科学管理的改革与实践。 第五节 博物馆从业人员的基本要求与培训 第十一讲 博物馆营销（2学时） 教学目的与要求：理解博物馆营销的必要性与可行性，让学生懂得博物馆经营之道，懂得如何谋求博物馆的生存发展之路，增强学生市场化意识和风险意识，同时处理好博物馆发展与市场化的关系问题。 教学重点与难点：博物馆营销的对策 旅游文化产业 教学方式：课堂教学、课堂讨论、课外调查研究、多媒体 第一节 博物馆营销的必要性。 第二节 博物馆营销的理论依据。 第三节 博物馆经营的可行性分析。 博物馆经营对策与实践。 国外博物馆筹资方式。 中国博物馆经营管理对策 博物馆经营的特点。 博物馆与旅游文化产业