中學生“读书”的问题与案例.docVIP

中学生“读书”的问题与案例 主持人:各位老师大家好，欢迎收看高中语文新课程远程研修第一专题节目。 我们知道，在中学语文教学当中阅读是非常重要的一项。但是，目前中学生的读书状况却令人堪忧。我们对本地区中学生的阅读状况做了一个调查，看到有许多中学生除了看课本基本不看其他的课外书，他们没有良好的阅读习惯，也没有阅读的兴趣。有的学生以读名著导读、教学辅导材料，观看由名著改编的电视剧代替阅读名著。 画外音：关于这个问题，我们来听听学生和老师们的看法。 受访学生：我们现在功课很忙的，就比如我上个礼拜吧，我星期一到星期五都要上课，星期六有时候我爸妈还会让我学习一些艺术类的课程，他们觉得这些将来都是有用的。所以一周下来我的空余时间实际上很少的。然后功课又比较紧，所以这个时候如果就真的读课外书的话，我们也会看那种比较薄的，像很厚的，比如说《红楼梦》、《水浒传》还有《儒林外史》这种比较厚的，我们看起来就需要花很多的时间。这个时候和学业比起来的话，我觉得可能自己还是需要在功课上用更多的时间。 受访学生：就算我自己想看那么多的书，我在那里抱着一本什么《水浒传》那些看很多的话，我爸妈可能也会有一些话，他们说你怎么老看这个，你也不学习学习功课，你考试怎么办这些问题。主要还是因为考试的问题，所以说还是要在功课上花更多的时间。 受访学生：我也觉得，我觉得平时作业太多了，看什么《西游记》，顶多看看动画片，或者是六小灵童演的就行了。看电影也是一种办法。看什么电影？看电影比较有兴趣吧。不是很多人都买那种青少年版，以前拍的《红楼梦》，真人演的，以前的人还看看。现在语言都不通，男的演女的，都不要看了。再就是那本《红楼梦》，那本书那么厚，看都看不懂，再说那个时间都没有。 受访学生：很多人都喜欢看电视，就是现在的小说也比以前名著好看多了。学生看小说。《红楼梦》也有电视剧。 受访学生：对对对。看的都是口袋书，口袋书都很小的，有时候回家看就没有什么意思，也没有什么口袋的感觉。如果在上课的时候，老师在上面讲课讲得很无聊，我在下面看口袋书。有时候聊到名著，还要看。 受访学生：所以现在都流行看简介，很速成那种。聊的时候以为自己很懂，自己可能也有这种感觉。其实看不看的话，主要增长一点知识，对你以后人生没有什么意义。 主持人：有一位老师在语文课上向学生介绍了钱钟书先生的《围城》，许多学生非常感兴趣，回去之后就买到这本书来阅读，有一位学生家长发现之后拿着这本书就到了校长那里大闹了一通。于是校长就作出决定，由各班的班主任监督，不允许学生再阅读课外书。 受访教师甲：同学还是以数理化为主，高三作业这么多，来都来不及，这个课外书看了我觉得也没有什么用处。 主持人：那么如果说，有学生在课间看课外书的话，你会收掉没收？ 受访教师甲：对，对，收掉。 主持人：那么你觉得他们所有的时间都要用来做题目？ 受访教师甲：现在不做题目，高考肯定不行的，看今年高考题目这么难，不做题目肯定是过不了这一关的。 主持人：那如果他们是在课余时间里看课外书呢？ 受访教师甲：课余时间也要有节制，还是要先完成作业才行。 受访教师乙：我觉得作为一名语文老师的话，他所培养的学生不仅应该是知识型的，更应该是文化型的，要文化最起码要不断地去读课外读物，去汲取这样一种东西。 主持人：就是说你比较赞成学生看课外书？ 受访教师乙：对。 主持人：那么当他们看课外书和他的课业就是任务冲突的时候，你该怎么处理呢？ 受访教师乙：我并不认为他们看课外书会影响于他们的学习，反过来可以增进他们的知识，对他们的学习应该起到一定的促进作用。就以现在高考为例的话，也应该是。课外的阅读对他们的阅读应该是大有帮助。 主持人：那么就是现在有一种情况，有一些学生没有时间去看名著，然后他们会看一些名著改编的电视剧，或者一些内容的梗概。那么你觉得，就是这样子对他们有什么帮助吗？ 受访教师乙：这个一方面可以大大减少他们的时间，然后第二其实也可以提高他们阅读的效率。尤其是一些国内外名著。 受访教师丙：我不赞成看那种压缩好的，或者是那些故事的梗概。因为我觉得它很多精彩的比如像语言描写的片断，其实就是蕴含在比较长篇的那种，故事梗概其实就是一个故事的框架吧，很多精彩的地方都没有，没有血肉，就剩下一个框架骨架。 主持人：那就是说你还是希望学生去看一些真正的经典的名著？ 受访教师丙：对。也就是说，看也不要看太多太泛了。因为作为学生来说，他时间有限，挑选一两部比较经典的作品，好好地花时间去看。 主持人：那你作为语文老师的话，会不会给你的学生开出一些书单，或者是书目，推荐他们看书 受访教师丙：应当说理想中应当是这样。 主持人：那现实呢? 受访教师丙：现实中间,我觉得要做到这